班氏糖（斐林）試劑與糖尿病人的尿液混合后，隔水加熱煮沸1-2分鐘后呈現(xiàn)的顏色是

A．淺藍(lán)色B．棕色C．深棕色D．磚紅色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：吉林市普通中學(xué)2010年高中畢業(yè)班下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（理綜生物）試題 題型：綜合題

（7分）人在生病發(fā)燒時(shí)，常會(huì)發(fā)生食欲下降的現(xiàn)象。某同學(xué)猜測(cè)這可能與消化酶的活性減弱有關(guān)。某生物小組欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)這一猜測(cè)加以探究�，F(xiàn)請(qǐng)你幫助完善實(shí)驗(yàn)步驟，并回答相關(guān)問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)原理：班氏（或斐林）糖定性試劑遇還原糖在加熱條件下產(chǎn)生       現(xiàn)象，其顏色的深淺與還原糖的量成正比。
實(shí)驗(yàn)材料：濃度適宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH適宜），班氏糖定性試劑，恒溫水浴箱兩只（溫度可調(diào)控），試管，燒杯，酒精燈。
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取兩支試管分別編號(hào)為甲、乙，分別加入適量、等量的可溶性淀粉液。
（2）將甲、乙兩試管的下端同時(shí)插入不同的恒溫水浴箱中。甲試管保持的溫度設(shè)定為
40℃，乙試管保持的溫度設(shè)定為       ℃，維持10 min。
（3）同時(shí)向甲、乙兩試管分別加入等量的       溶液，振蕩后繼續(xù)保溫10min。
（4）同時(shí)向兩試管加等量的班氏糖定性試劑，搖勻并          ，然后觀(guān)察。
實(shí)驗(yàn)預(yù)期和結(jié)論：
1）若           ，說(shuō)明人生病發(fā)燒時(shí)會(huì)減弱消化酶的活性。2）若           ，說(shuō)明人生病發(fā)燒時(shí)不會(huì)減弱消化酶的活性。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆云南省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

班氏糖（斐林）試劑與糖尿病人的尿液混合后，隔水加熱煮沸1-2分鐘后呈現(xiàn)的顏色是

A.淺藍(lán)色       B.棕色        C.深棕色       D.磚紅色

 

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科目：高中生物 來(lái)源：吉林市2010年高中畢業(yè)班下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（理綜生物）試題 題型：綜合題

（7分）人在生病發(fā)燒時(shí)，常會(huì)發(fā)生食欲下降的現(xiàn)象。某同學(xué)猜測(cè)這可能與消化酶的活性減弱有關(guān)。某生物小組欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)這一猜測(cè)加以探究�，F(xiàn)請(qǐng)你幫助完善實(shí)驗(yàn)步驟，并回答相關(guān)問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)原理：班氏（或斐林）糖定性試劑遇還原糖在加熱條件下產(chǎn)生        現(xiàn)象，其顏色的深淺與還原糖的量成正比。

實(shí)驗(yàn)材料：濃度適宜的胰淀粉酶溶液，可溶性淀粉液（pH適宜），班氏糖定性試劑，恒溫水浴箱兩只（溫度可調(diào)控），試管，燒杯，酒精燈。

實(shí)驗(yàn)步驟：

   （1）取兩支試管分別編號(hào)為甲、乙，分別加入適量、等量的可溶性淀粉液。

   （2）將甲、乙兩試管的下端同時(shí)插入不同的恒溫水浴箱中。甲試管保持的溫度設(shè)定為

40℃，乙試管保持的溫度設(shè)定為        ℃，維持10 min。

   （3）同時(shí)向甲、乙兩試管分別加入等量的        溶液，振蕩后繼續(xù)保溫10min。

   （4）同時(shí)向兩試管加等量的班氏糖定性試劑，搖勻并           ，然后觀(guān)察。

實(shí)驗(yàn)預(yù)期和結(jié)論：

1）若            ，說(shuō)明人生病發(fā)燒時(shí)會(huì)減弱消化酶的活性。2）若            ，說(shuō)明人生病發(fā)燒時(shí)不會(huì)減弱消化酶的活性。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

班氏糖（斐林）試劑與糖尿病人的尿液混合后，隔水加熱煮沸1-2分鐘后呈現(xiàn)的顏色是


  1. A.
    淺藍(lán)色
  2. B.
    棕色
  3. C.
    深棕色
  4. D.
    磚紅色

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