“彌漫性毒性甲狀腺腫(Graves氏。笔怯捎跈C體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌.請根據(jù)下圖分析問題:
(1)B為
 
 激素.與健康人相比,Graves氏病患者的B激素分泌量更
 
(多或少).Graves氏病患者C激素比正常人的分泌量更多的主要原因是
 

(2)與Graves氏病不同,糖尿病是一組以高血糖為特征的代謝性疾。
①Ⅱ型糖尿病的病理生理機制主要包括胰島素抵抗和(或)胰島素分泌的缺陷.胰島素抵抗(IR)是指給予一定量的胰島素所產(chǎn)生的生物效應
 
(高于或低于)正常.
②研究表明,IR阻礙胰島敏感組織,特別是肌肉、肝臟和脂肪組織的葡萄糖的處理和脂代謝,在肌肉,IR表現(xiàn)為葡萄糖轉運降低,進而導致葡萄糖的
 
、
 
 
障礙.
(3)下丘腦和垂體分泌相關激素調節(jié)甲狀腺的活動,這種調節(jié)稱為
 
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:據(jù)圖分析:A表示促甲狀腺激素釋放激素,B表示促甲狀腺激素,C表示甲狀腺激素,D表示淋巴因子,E表示B淋巴細胞,F(xiàn)表示增殖分化過程,G表示漿細胞.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,B為促甲狀腺激素.由于Graves氏病患者機體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,作用效果與促甲狀腺激素相同,因此患者的甲狀腺激素含量較高,會抑制垂體分泌物質B;同時不能通過負反饋調節(jié)控制甲狀腺激素的過量分泌.由于甲狀腺激素濃度過高,因此該患者的代謝強度高.
 (2)①胰島素抵抗主要是由于葡萄糖轉運降低,導致葡萄糖的利用率降低.
②IR阻礙胰島敏感組織對葡萄糖的轉運降低,使血糖的去路發(fā)生障礙,即血糖的攝取、利用和儲存障礙.
(3)下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺激素的分泌,這一過程就是激素的分級調節(jié).
故答案為:
(1)促甲狀腺激素 少 一方面患者體內的抗體起著促甲狀腺激素類似的功能,使甲狀腺機能增強;另一方面不能通過負反饋調節(jié)控制甲狀腺激素的過量分泌.
(2)①低于   ②攝取   利用    儲存
(3)分級調節(jié)
點評:本題主要考查激素調節(jié)和免疫調節(jié),因子強化學生對相關調節(jié)過程的理解和運用.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某轉基因作物有很強的光合作用能力.某中學生物興趣小組在暑假開展了對該轉基因作物光合作用強度測試的研究課題,設計了如下裝置.請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗,并分析回答有關問題:

實驗步驟
(1)先測定植物的呼吸作用強度,方法步驟是:
①甲、乙兩裝置的D中都放入
 
,裝置乙作對照.
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩
 
處理,放在溫度等相同的環(huán)境中.
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度.
(2)測定植物的凈光合作用強度,方法步驟是:
①甲、乙兩裝置D中放入
 

②把裝置甲、乙放在
 

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度.
(3)實驗操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動情況:
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物
呼吸作用強度
甲裝置
 
(填左或右移)1.5cm
乙裝置右移0.5cm
測定植物凈
光合作用強度
甲裝置
 
(填左或右移)4.5cm
乙裝置右移0.5cm

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于人體細胞的X染色體和Y染色體,下列敘述不正確的是( 。
A、正常女性的體細胞都含2個X染色體
B、如果某體細胞含有X染色體,那么該染色體只可能來自母親
C、正常男性體內的細胞不一定都含有Y染色體
D、如果某體細胞含有Y染色體,那么該染色體只可能來自男性

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究所對一個河流生態(tài)系統(tǒng)進行了幾年的跟蹤調查.a(chǎn)、b為種群數(shù)量變化圖,c圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間的變化曲線,d為出生率和死亡率變化曲線.請分析回答:

(1)如圖a、b能反映魚種群數(shù)量變化的曲線是
 

(2)t2時期后,種群數(shù)量
 
,其主要原因是
 
 
相等.說出種群在B點后死亡率明顯增加的原因:
 
(答兩點).
(3)在t1時該種群的年齡組成可能為
 
型.將M只鹿標記,在捕獲的n只鹿中有m只被標記,則該鹿群約有
 
只;該方法使用于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在開展生物學實踐活動時,為了研究影響大豆生長的條件,某小組設計了如下實驗:在兩只花盆里分別種相同數(shù)量的大豆苗,并進行如下處理:
花盆溫度
光亮處20℃充足
黑暗處20℃少量
以下有關這一實驗設計的評價正確的是(  )
A、如研究光照對植物生長的影響只需將甲、乙花盆都改放在光亮處
B、如研究溫度對植物生長的影響只需將甲、乙花盆都改放在黑暗處同時都給足水
C、如研究水分對植物生長的影響必需將甲、乙花盆都改放在光亮處
D、本實驗設計可達到同時研究光和水分對植物生長的影響的目的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反饋調節(jié)的過程示意圖,下列理解錯誤的是( 。
A、當人體受到寒冷刺激后,圖中的下丘腦、垂體、腺體分泌的激素可能分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素
B、當受下丘腦和垂體調節(jié)的腺體分泌的激素濃度過高時,通過負反饋調節(jié)使其濃度降低
C、當受下丘腦和垂體調節(jié)的腺體分泌的激素濃度過低時,通過②→③→④→⑤使其濃度升高
D、垂體處于承上啟下的位置,所以它是內分泌腺的樞紐

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是遺傳學研究常用的生物材料,請回答下列有關果蠅遺傳試驗的問題:
(1)已知果蠅黃身和黑身為一對相對性狀,控制該性狀的基因位于常染色體上,一對體色為黑身的果蠅交配,后代有多只黑身果蠅和一只黃身雄果蠅,分析認為體色異常原因有兩種:一是基因突變(只考慮一個基因)的結果,二是隱性基因攜帶者之間交配的結果,請設計雜交實驗并預測試驗結果.
試驗方案:將這只黃身雄果蠅與
 
交配,獲得若干后代,若后代
 
,則為原因一;若后代
 
,則為原因二.
(2)科學家布里吉斯發(fā)現(xiàn)白眼雌果蠅(XbXb)和紅眼雄果蠅(XBY)雜交的子一代出現(xiàn)了一個白眼雌果蠅,大量觀察發(fā)現(xiàn),上述雜交中,2000-3000只紅眼雌果蠅中會出現(xiàn)一只白眼雌果蠅,同樣在2000-3000只白眼雄果蠅中會出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅.對于果蠅來說,染色體與性別關系如下表,該白眼雌果蠅的出現(xiàn)可能為基因突變也可能為染色體變異,請設計簡單雜交實驗確定是哪一種原因引起的.
XXYXOXXXYO
雌性可育雄性不可育死亡死亡
實驗方案:
 
,統(tǒng)計F1的表現(xiàn)型情況;結果預測:若
 
,則為基因突變;若
 
,則為染色體變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥是一種重要的糧食作物,改善小麥的遺傳性狀是廣大科學工作者不斷努力的目標,如圖是遺傳育種的一些途徑.請回答下列問題:

(1)以矮稈易感。╠drr)和高稈抗。―DRR)小麥為親本進行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,其中雜合矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例高達
 
,選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選,直至
 

(2)若要在較短時間內獲得上述(抗矮稈。┢贩N小麥,可選圖中
 
(填字母)途徑所用的方法.其中的F環(huán)節(jié)是
 

(3)科學工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應該選擇圖中
 
(填字母)表示的技術手段最為合理可行,該技術手段屬于:
 
水平上的育種工作.
(4)小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現(xiàn)象,將種子中的胚取出進行組織培養(yǎng),得到的是小麥
 
植株.
(5)圖中的遺傳育種途徑,
 
(填字母)所表示的方法具有典型的不定向性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族遺傳系譜圖,其中Ⅱ5不攜帶乙病致病基因.以下說法錯誤的是( 。
A、甲病為常染色上隱性遺傳病
B、Ⅲ8的基因型只有一種可能
C、Ⅱ4個體的初級卵母細胞中含1個乙病致病基因
D、Ⅱ4與Ⅱ5再生一個男孩,兩病皆患的概率為
1
8

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