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      【題目】下列有關植物激素的敘述正確的是
      A. 生長素和乙烯分別能促進果實的發(fā)育和果實的成熟
      B. 用一定濃度的生長素溶液處理獲得的無子番茄性狀可以遺傳
      C. 根的向地性與莖的背地性生長都體現了生長素作用的兩重性
      D. 頂端優(yōu)勢的原因是頂芽生長素濃度過高抑制了自身生長
      			
      


			
      

		
      
		
		
	
      
		
      
			
      
				
      
				
      【答案】A
      【解析】生長素可以促進果實發(fā)育，乙烯可以促進果實成熟，A正確；用一定濃度的生長素溶液處理獲得的無子番茄性狀，是由環(huán)境因素引起的，其遺傳物質并沒有發(fā)生改變，屬于不可遺傳變異，B錯誤；莖的背地性只能說明生長素具有促進作用，C錯誤；頂端優(yōu)勢的原因是頂芽生長素不斷的運輸到側芽，導致側芽生長素濃度過高，抑制了側芽的生長，D錯誤。
      				
      
							
      
			
      
			
      
			
			
      
		
      
	
      

		
      

		





			
      
		
      
		
				
      
				練習冊系列答案
		
      
		
				
			

					
      
				相關習題
			
      
						
		
      
			
      
				科目：高中生物
				來源：
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      【題目】下圖是某實驗室做的通過動物纖維母細胞等獲得單抗的實驗研究。據圖回答相關問題。 
      （1）X、Y、Z細胞的的名稱分別是、、。
      （2）①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術中的過程。與纖維母細胞相比，誘導干細胞的全能性較。②過程的實質是。
      （3）X細胞和Y細胞經過促融合處理后可得到種細胞
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
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      【題目】“白菜—甘藍”是用細胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種，它具有生長期短、耐熱性強和易于儲藏等優(yōu)點。下圖是“白菜—甘藍”的培育過程示意圖。下列有關敘述正確的是( ) 
      A.利用蛋白酶和果膠酶，可除去細胞壁形成原生質體
      B.通常利用PEG或滅活的病毒，誘導原生質體相互融合
      C.雜種細胞形成的標志是產生了新的細胞壁
      D.愈傷組織形成“白菜—甘藍”植物體必須經過脫分化過程
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
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      【題目】分析下圖回答有關問題:
      (1)圖中B表示____,C表示____,E表示____。
      (2)F的基本組成單位是圖中的____。圖中E和F的關系是___。
      (3)圖中F的主要載體是圖中的____。
      (4)一個H含有______個F,一個F含有____個E。
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
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      【題目】如圖表示一個由三條多肽鏈形成的蛋白質分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個R基中的硫基（﹣SH）脫氫形成一個二硫鍵（﹣S﹣S一）．下列相關敘述不正確的是（ ） 

      A.組成該分子的氨基酸最多有20種
      B.氨基酸合成該分子后相對分子質量減少了4824
      C.該分子至少含有三個游離的氨基
      D.該物質遇到雙縮脲試劑會發(fā)生紫色反應
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
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      【題目】請根據植物的組織培養(yǎng)技術的知識回答下面問題：
      （1）植物微型繁殖技術屬于植物組織培養(yǎng)的范疇。該技術可以保持品種的 ， 繁殖種苗的速度。離體的葉肉細胞在適宜的條件下培養(yǎng)，最終能夠形成完整的植株，說明該葉肉細胞具有該植物的全部。
      （2）把試管苗轉接到新的培養(yǎng)基上時，需要在超凈工作臺上進行，其原因是避免的污染。
      （3）微型繁殖過程中，需尊使用的生長調節(jié)劑是(脫落酸、2，4-D)。
      （4）將某植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后，單株鮮重和光合作用強度的變化如圖。據圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強度的變化趨勢是 ， 單株鮮重的變化趨勢是。據圖判斷，培養(yǎng)基中不含蔗糖時，試管苗光合作用產生的有機物的量(能、不能)滿足自身最佳生長的需要。

      （5）據圖推測，若要在誘導試管苗生根的過程中提高其光合作用能力，應 (降低，增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
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      【題目】關于細胞學說，下列說法正確的是（ ）
      A．英國科學家虎克最終建立了細胞學說
      B．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
      C．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現者和命名者
      D．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
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      【題目】在下列人體細胞中，無細胞核結構的是 （ ）
      A．神經細胞 B．成熟的紅細胞 C．白細胞 D．血小板
      

			
      

			
      
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				科目：高中生物
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      【題目】下列關于蛋白質的敘述，錯誤的是
      A. 有些蛋白質有免疫的功能
      B. 酶在催化反應前后，其分子結構不變
      C. 食鹽作用下析出的蛋白質發(fā)生了變性
      D. 蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應
      

			
      

			
      
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