14.乙肝病毒(HBV)能侵入人體的肝細(xì)胞導(dǎo)致乙型肝炎.HBV不直接損傷肝細(xì)胞,人體在清除HBV的同時,常常會導(dǎo)致肝細(xì)胞破裂、變性和壞死.請結(jié)合所學(xué)的免疫知識與圖示回答下列問題:

(1)圖中②為T細(xì)胞,④為B細(xì)胞.
(2)過程③表示T細(xì)胞分泌淋巴因子,淋巴因子刺激B細(xì)胞,過程⑤表示少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞.
(3)⑦與④功能上的主要區(qū)別是⑦能合成和分泌抗體,由⑦產(chǎn)生抗體的過程中,⑦細(xì)胞核內(nèi)的mRNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),該分子的作用是作為翻譯過程的模板.
(4)體檢時發(fā)現(xiàn)某人血清中有HBV的抗體,能否說明該人是HBV的攜帶者?不能,原因是人在接種疫苗或自然感染病原體的情況下均可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體.

分析 1、體液免疫的過程為:
感應(yīng)階段:少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;
反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成漿細(xì)胞;
效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
2、分析題圖:題圖表示病毒侵入人體后所引起人體產(chǎn)生抗體的“作戰(zhàn)”過程,即體液免疫的過程,其中①表示吞噬細(xì)胞,②表示T細(xì)胞,③表示T細(xì)胞分泌淋巴因子,淋巴因子刺激B細(xì)胞的過程,④表示B細(xì)胞,表示二次免疫應(yīng)答過程;⑤表示少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞的過程,⑥表示T細(xì)胞增殖、分化過程,⑦表示漿細(xì)胞.

解答 解:(1)由以上分析知,圖中②為T細(xì)胞,④為B細(xì)胞.
(2)由以上分析知,過程③表示T細(xì)胞分泌淋巴因子,淋巴因子刺激B細(xì)胞,過程⑤表示少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞.
(3)圖中的⑦和④分別是漿細(xì)胞和B細(xì)胞,二者在功能上的主要區(qū)別是⑦漿細(xì)胞能合成和分泌抗體,由⑦漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的過程中,⑦漿細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)的mRNA會通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),作為翻譯過程的模板.
(4)體檢時若發(fā)現(xiàn)某人血清中有HBV的抗體,并不能說明改人是HBV的攜帶者,因為人在接種疫苗或自然感染病原體的情況下均可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體.
故答案為:
(1)T B
(2)T細(xì)胞分泌淋巴因子,淋巴因子刺激B細(xì)胞 少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞
(3)⑦能合成和分泌抗體 翻譯過程
(4)不能 人在接種疫苗或自然感染病原體的情況下均可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

點評 本題結(jié)合體液免疫過程示意圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,考生識記體液免疫的具體過程、能準(zhǔn)確判斷圖物質(zhì)和各過程的含義是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.科學(xué)家能利用基因工程技術(shù)培育出特殊的西紅柿、香蕉,食用后人體內(nèi)可產(chǎn)生特定的抗體,這說明這些西紅柿、香蕉中的某些物質(zhì)至少應(yīng)( 。
A.含有豐富的免疫球蛋白
B.含有某些抗原特異性物質(zhì)
C.含有一些記憶細(xì)胞
D.含有刺激人體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞進(jìn)行增殖分化的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.一塊棄耕的農(nóng)田,很快長滿雜草,幾年后,草本植物開始減少,各種灌木卻繁茂起來,最后這塊農(nóng)田演變成了一片森林.這片森林在不受外力干擾的情況下將會長期占據(jù)那里,成為一個非常穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng).在此演變過程中,下列相關(guān)變化趨勢正確的是(  )
A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)中,在發(fā)揮作用后不會立即被破壞而能繼續(xù)發(fā)揮作用的是(  )
A.載體蛋白B.抗體C.激素D.神經(jīng)遞質(zhì)

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9.下列關(guān)于植物激素及人工合成的植物激素類似物的應(yīng)用,敘述正確的是(  )
A.人工合成的植物生長素類似物2,4-D可以用于除去小麥田間的雙子葉雜草
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C.脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá),但脫落酸的合成不受基因的調(diào)控
D.若少年兒童食用經(jīng)乙烯催熟的水果,會導(dǎo)致性早熟

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生物遺傳和變異的說法,正確的是(  )
A.DNA中脫氧核苷酸的種類和數(shù)量發(fā)生改變,不一定引起染色體變異
B.細(xì)胞質(zhì)基因位于細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體內(nèi),能自我復(fù)制并能控制線粒體和葉綠體中某些蛋白質(zhì)的合成,所以蛋白質(zhì)的合成可不在核糖體上進(jìn)行
C.染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上,實現(xiàn)了基因重組
D.在DNA分子的一條單鏈上相鄰堿基是由氫鍵相互連接而成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某植物花瓣的大小受一對等位基因A、a控制,基因型AA的植株表現(xiàn)為大花瓣,Aa的為小花瓣,aa的無花瓣.花瓣顏色受另一對等位基因R、r控制,基因型為RR和Rr的花瓣是紅色,rr的為黃色,兩對基因獨立遺傳.若基因型為AaRr的親本自交,則下列有關(guān)判斷錯誤的是( 。
A.子代共有9種基因型
B.子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例為$\frac{1}{3}$
C.子代共有6種表現(xiàn)型
D.子代的紅花植株中,r的基因頻率為$\frac{1}{3}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)圖中X是葡萄糖(單糖),Ⅰ在動物細(xì)胞中主要是指糖原.
(2)圖中Y是脫氧核糖核苷酸.
(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為;寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次氨基酸→多肽鏈→蛋白質(zhì).
(4)Ⅳ物質(zhì)具有多種功能的原因是Ⅳ具有多樣性.從P的角度分析Ⅳ具有多樣性的原因在于氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•溫州校級期末)如圖為精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程示意圖,其體細(xì)胞中染色體及核DNA數(shù)目均為2n.其中A、a、B、b表示染色體.設(shè)①②③細(xì)胞都處于染色體的著絲點向兩極移動的時期.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )

A.①中有同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4n

B.②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4n

C.③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2n

D.①有姐妹染色單體,②③均無姐妹染色單體

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