A. | 出現(xiàn)甲細胞基因組成的原因很可能是基因突變 | |
B. | 乙細胞含有四對同源染色體,兩個染色體組 | |
C. | 丙細胞分裂后最終可以形成4個有性生殖細胞 | |
D. | 丁產(chǎn)生的子細胞中的基因組成一定是aB和Ab |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖為某哺乳動物體細胞中部分染色體及其上的基因示意圖;乙圖細胞中含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;丙圖細胞中含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;丁圖細胞中不含同源染色體,染色體排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期.
解答 解:A、甲細胞中姐妹染色單體上出現(xiàn)A和a基因,而其同源染色體上均具有兩個a基因,因此可以排除交叉互換,應是發(fā)生了基因突變,A正確;
B、乙細胞處于有絲分裂后期,染色體數(shù)目加倍,含有四對同源染色體,四個染色體組,B錯誤;
C、由丙圖細胞質(zhì)不均等分裂可知該動物的性別為雌性,所以分裂后最終可以形成1個有性生殖細胞,C錯誤;
D、根據(jù)染色體的形態(tài)和組成,可判斷丁產(chǎn)生的子細胞中的基因組成一定是aB和AB,D錯誤.
故選:A.
點評 本題結(jié)合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能特異性識別抗原的細胞只有T細胞、B細胞兩種 | |
B. | 吞噬細胞僅在非特異性免疫過程中發(fā)揮重要作用 | |
C. | 發(fā)生過敏反應的人在初次接觸過敏原時不會發(fā)生免疫反應 | |
D. | 體液免疫和細胞免疫均可以有吞噬細胞和T細胞的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當光強小于1時,溫度是呼吸作用的限制因素 | |
B. | 圖3表示在5℃-35℃下該植物呼吸作用速率的變化 | |
C. | 圖2表示在5℃-35℃下該植物最大光合作用速率的變化 | |
D. | 當光強大于7時,25℃比15℃條件下植物的有機物的合成速率大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 平均年齡 | 吸毒史 | 吸毒量 | LH(mlu/mL) | FSH(mlu/mL) | 睪丸酮(mlu/mL) |
吸毒者 | 23歲 | 4年 | 1.4g/d] | 1.45 | 2.87 | 4.09 |
健康人 | 23歲 | - | - | 4.66 | 6.6 | 6.69 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 短時間內(nèi),印度棉鈴蟲和美國棉鈴蟲是兩個種群 | |
B. | 長時間后,美國棉鈴蟲可形成一個新物種 | |
C. | 現(xiàn)在的美國棉鈴蟲和印度棉鈴蟲可自由交配 | |
D. | 現(xiàn)在的美國棉鈴蟲和印度棉鈴蟲可能交配成功,但不一定能繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該群落的演替屬于次生演替,群落結(jié)構(gòu)越來越復雜 | |
B. | ①→⑤的過程中,喬木逐漸增加,草本植物最后在群落中消失 | |
C. | 人類活動不會影響該群落演替的方向和速度 | |
D. | 在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu),沒有水平結(jié)構(gòu) |
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