用下列哪組方法,可最簡(jiǎn)單地依次解決下列遺傳問題
①鑒別一株高莖豌豆是否為純合子
②區(qū)別豌豆高莖和矮莖的顯隱關(guān)系
③不斷提高水稻抗病純合子的比例
A.自交、雜交、測(cè)交 | B.雜交、測(cè)交、自交 |
C.自交、雜交、自交 | D.測(cè)交、雜交、自交 |
C
解析試題分析:①鑒定植物是否是純種其中自交是最簡(jiǎn)便的方法,若后代能發(fā)生性狀分離,則親本一定為雜合子;若后代無性狀分離,則可能為純合子。
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性,把具有相對(duì)性狀的兩個(gè)體雜交,F(xiàn)1中表現(xiàn)出的性狀,則為顯性,未表現(xiàn)的為隱性。
③提高植物抗病性狀純合度,最好方法用自交。連續(xù)多代自交,并淘汰不抗病品種,后代中抗病純合度越來越高。
考點(diǎn):雜交、自交、測(cè)交的作用。
點(diǎn)評(píng):本題設(shè)計(jì)巧妙,考查了遺傳的相關(guān)知識(shí),提升了學(xué)生提取信息分析問題的能力。
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科目:高中生物 來源:2015屆河南唐河縣第一高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用下列哪組方法,可最簡(jiǎn)單地依次解決下列遺傳問題
①鑒別一株高莖豌豆是否為純合子
②區(qū)別豌豆高莖和矮莖的顯隱關(guān)系
③不斷提高水稻抗病純合子的比例
A.自交、雜交、測(cè)交 B.雜交、測(cè)交、自交
C.自交、雜交、自交 D.測(cè)交、雜交、自交
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江龍東高一下學(xué)期高中教學(xué)聯(lián)合體期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用下列哪組方法,可最簡(jiǎn)捷地依次解決①~③的遺傳問題( )
①鑒定一株高莖豌豆是否為純合子
②區(qū)別女婁菜披針型和狹披針型的顯隱性關(guān)系
③不斷提高小麥抗病純合體的比例
A.自交、雜交、自交 B.自交、測(cè)交、測(cè)交
C.雜交、測(cè)交、自交 D.測(cè)交、雜交、自交
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濰坊市四縣一校高三上學(xué)期模塊監(jiān)測(cè)考試生物試卷 題型:選擇題
24.用下列哪組方法,可最簡(jiǎn)捷地依次解決①~③的遺傳問題
①鑒定一株高莖豌豆是否為純合子 ②鑒定黑毛羊是純合子還是雜合子
③不斷提高小麥抗病純合體的比例
A.自交、測(cè)交、自交 B.自交、測(cè)交、測(cè)變
C.雜交、測(cè)交、自交 D.測(cè)交、雜交、自交
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科目:高中生物 來源:2014屆甘肅省天水市高一下學(xué)期檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題
用下列哪組方法,可最簡(jiǎn)捷地依次解決①~③的遺傳問題( )
①鑒定一株高莖豌豆是否為純合體、趨^(qū)別女婁菜披針型和狹披針型的顯隱性關(guān)系 ③不斷提高小麥抗病純合體的比例
A.自交、雜交、自交 B.自交、測(cè)交、測(cè)交
C.雜交、測(cè)交、自交 D.測(cè)交、雜交、自交
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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省、醴陵四中高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
用下列哪組方法,可最簡(jiǎn)單地依次解決下列遺傳問題
①鑒別一株高莖豌豆是否為純合子 ②區(qū)別豌豆高莖和矮莖的顯隱關(guān)系
③不斷提高水稻抗病純合子的比例
A.自交、雜交、測(cè)交 B.自交、雜交、自交
C.雜交、測(cè)交、自交 D.測(cè)交、雜交、自交
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