【題目】為抗擊甲型H1N1流感,我國已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗。如圖為甲型H1N1病毒侵入人體細(xì)胞后引起的變化。(圖中數(shù)字表示生理過程)

(1)圖中X細(xì)胞的名稱是_____,③、④過程屬于特異性免疫中的_____。

(2)圖中⑨表示的生理過程在遺傳學(xué)上稱為_____,其所需原料來自于_____。

(3)c細(xì)胞的免疫功能(即過程④)是_____,導(dǎo)致其細(xì)胞膜通透性增大而裂解死亡,從而釋放出H1N1流感病毒,進(jìn)一步進(jìn)行體液免疫。

(4)注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感。疫苗作用的原理是_____。

(5)利用放射性同位素標(biāo)記法可探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA,請簡述該實驗的設(shè)計思路。用_____分別培養(yǎng)活細(xì)胞,再用_____,一段時間后分別檢測子代病毒中是否出現(xiàn)放射性。

【答案】漿細(xì)胞 細(xì)胞免疫 翻譯 人體細(xì)胞 與靶細(xì)胞(被流感病毒侵染的人體細(xì)胞)密切接觸,激活其體內(nèi)溶酶體酶的活性 接種疫苗可誘導(dǎo)人體產(chǎn)生特異性免疫,獲得記憶細(xì)胞,當(dāng)病毒再次侵入時,記憶細(xì)胞會迅速增殖分化,產(chǎn)生抗體,產(chǎn)生抵抗力 含同位素標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸為原料 上述標(biāo)記的兩種細(xì)胞培養(yǎng)該病毒

【解析】

分析題圖:題圖表示甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng),甲型H1N1流感病毒是RNA病毒,其RNA進(jìn)入人體細(xì)胞后先形成雙鏈RNA,再進(jìn)一步合成子代病毒的蛋白質(zhì)外殼和RNA,因此題圖中的a為子代甲型H1N1流感病毒;圖中D為T細(xì)胞增殖分化形成的效應(yīng)T細(xì)胞;X細(xì)胞為B細(xì)胞增殖分化形成的漿細(xì)胞,b為漿細(xì)胞分泌的抗體。

(1)根據(jù)圖中X細(xì)胞的名稱是漿細(xì)胞,屬于體液免疫的過程是①②⑤⑥⑦⑧,屬于細(xì)胞免疫的過程是①②③④。

(2)圖中⑨表示的過程是合成病毒蛋白質(zhì)的過程,即翻譯過程,該過程所需原料來自于人體細(xì)胞。

(3)圖中c效應(yīng)T細(xì)胞,它的作用是與靶細(xì)胞密切接觸,激活其體內(nèi)溶酶體酶的活性,使靶細(xì)胞裂解,釋放其中的抗原。

(4)注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是:接種疫苗可誘導(dǎo)人體啟動特異性(體液)免疫,產(chǎn)生記憶細(xì)胞,當(dāng)抗原再次侵入時,該細(xì)胞接受刺激后就會迅速增殖、分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量抗體,清除抗原。

(5)DNA中特有的堿基是T、RNA中特有的堿基是U,因此利用放射性同位素標(biāo)記法探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA時可以用含同位素標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸為原料分別培養(yǎng)活細(xì)胞,再用上述標(biāo)記的兩種細(xì)胞培養(yǎng)該病毒,一段時間后分別檢測子代病毒中是否出現(xiàn)放射性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員在千島湖地區(qū)兩個面積、植被、氣候等環(huán)境條件相似的甲、乙兩島上對社鼠進(jìn)行種群數(shù)量調(diào)查,得到如圖所示結(jié)果。已知乙島上另一種鼠類——青毛碩鼠的數(shù)量要明顯多于甲島,且6到8月該島上有黃鼠狼活動。下列分析正確的是(  )

A. 甲、乙兩島上的社鼠與青毛碩鼠存在共生關(guān)系

B. 從3月到11月,兩島社鼠的環(huán)境容納量均保持不變

C. 兩島6月到7月期間社鼠的出生率均小于死亡率

D. 黃鼠狼的捕食是導(dǎo)致6月之后乙島社鼠數(shù)量下降快的唯一因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示三種植物葉片光合作用速率的日變化,橫坐標(biāo)為時刻,每格表示兩個小時,請據(jù)圖回答。

1)光合作用速率與呼吸作用速率相等的時刻,a植物葉片出現(xiàn)在________________

2)在1200—1800時之間,單位葉面積吸收CO2最多的是_________植物葉片。

3b植物葉片在晴天中午時,光合作用速率出現(xiàn)了低谷,這一現(xiàn)象被稱為光合作用的午休現(xiàn)象。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是______________。緩解b植物出現(xiàn)這一現(xiàn)象的措施是________________________。

4)從圖中結(jié)果推測,三種植物單位葉面積一天內(nèi)有機物積累量最少的是__________。

5)某研究小組以a植物為材料所做的相關(guān)實驗及其結(jié)果如下圖

由圖可推知,與P點相比,Q點限制單株光合作用強度的外界環(huán)境因素主要是_________(寫出兩種),此圖給我們的啟示是:在種植植物時要注意__________。

6)寫出光合作用的總反應(yīng)式___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖中人體器官模型,判斷下列說法錯誤的是

A. 如果該器官為甲狀腺,則寒冷刺激時甲狀腺激素濃度A處高于B

B. 如果該器官為肝臟,則饑餓時血糖濃度A處低于B

C. 如果該器官為腎臟則尿素的濃度A處高于B

D. 如果該器官為胰臟,則飯后胰島素濃度A處低于B

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【題目】如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+NO3-的曲線。影響A、B兩點和BC兩點吸收量不同的主要因素分別是

A.載體數(shù)量、能量B.能量、載體數(shù)量

C.能量、能量D.離子濃度 能量

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【題目】下列四項措施中不利于保護(hù)生物多樣性的是(

A.植樹造林B.建立自然保護(hù)區(qū)

C.建立種子庫D.完全禁止砍伐樹木

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析圖中肝細(xì)胞與甲、乙、丙三種細(xì)胞外液的物質(zhì)交換關(guān)系,敘述正確的是

A. 如果甲中蛋白質(zhì)含量偏低,將會出現(xiàn)組織水腫

B. NaHCO可與乙中的乳酸反應(yīng),使乙PH穩(wěn)定在7.35~7.45

C. 甲、乙、丙維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D. 乙中的葡萄糖通過甲進(jìn)入肝細(xì)胞再被徹底氧化分解共需穿過3層磷脂雙分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.某醫(yī)生接待了因手被割傷前來就醫(yī)的甲、乙兩位病人,在詳細(xì)詢問后,決定給接種過破傷風(fēng)疫苗的甲注射破傷風(fēng)類毒素;給未接種過破傷風(fēng)疫苗的乙注射破傷風(fēng)抗霉素。請回答下列問題:

(1)破傷風(fēng)桿菌的主要致病因素是其產(chǎn)生的破傷風(fēng)毒素,當(dāng)破傷風(fēng)桿菌初次入侵時,進(jìn)入機體內(nèi)的毒素喪失毒性主要是特異性免疫反應(yīng)中的__________免疫發(fā)揮作用,參與該過程的免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、____________________等。

(2)甲注射的破傷風(fēng)類毒素是破傷風(fēng)毒素經(jīng)甲醛作用4周互脫毒形成的,從免疫學(xué)上說類毒素屬于__________,而乙注射的破傷風(fēng)抗毒素屬于__________

(3)甲注射破傷風(fēng)類毒素后,體內(nèi)記憶細(xì)胞就會迅速__________,形成大量的__________,繼而產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)。

Ⅱ.科學(xué)家利用小鼠進(jìn)行特異性免疫,進(jìn)行了如下實驗:提取分離出對細(xì)菌X免疫過的小鼠甲和未對細(xì)菌X免疫過的小鼠乙體內(nèi)的血清和T細(xì)胞,分別注入四組未接觸細(xì)菌X的小鼠體內(nèi),得到如圖實驗結(jié)果。請分析回答:

(1)該研究實驗的對照組是____________________。

(2)注射甲鼠血清的小鼠脾臟中細(xì)菌的增長速度有什么變化特點? ______________________________,可能原因是______________________________________________________________________

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【題目】下圖1表示的是pH值對植物和人的淀粉酶活性的影響;下圖2表示的是3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況。下列敘述正確的是:

A.從圖1中可以知道pH=6時植物淀粉酶的活性最高

B.從圖1中可以知道若細(xì)胞由酸性變成堿性時的淀粉酶活性逐漸升高

C.從圖2中無法知道酶C的最適溫度

D.從圖2中可以知道活性溫度的范圍最廣的酶是B

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