下丘腦在人體生理調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用.請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞,A,B,C為調節(jié)物質):

(1)圖中生理過程的調節(jié)方式為
 

(2)當正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖示中
 
(填字母)增多,在機體內通過促進
 
的過程,以維持機體的血糖平衡.如果圖中
 
部位受損,會使人患糖尿病.B和C在血糖平衡調節(jié)過程中起
 
作用.
(3)血液中物質 A 的含量過高時,抑制下丘腦和甲的分泌活動,該調節(jié)方式稱為
 

(4)在受到寒冷刺激時,甲分泌的激素只能作用于特定的細胞,而A激素可作為多數(shù)細胞的信號,這與細胞膜上具有特定的
 
  物質有關;該事例體現(xiàn)了激素的特點是
 

(5)下丘腦除參與圖示調節(jié)過程外,還能分泌
 
,由甲釋放到血液中,調節(jié)人體內水的平衡.
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:分析題圖:圖中甲為垂體、乙為甲狀腺等腺體,A是乙分泌的相關的激素;丙分泌的激素B能使血糖濃度降低,因此丙為胰島B細胞,激素B為胰島素;丁分泌的激素C能使血糖濃度升高,因此丁為胰島A細胞,激素C為胰高血糖素.
解答: 解:(1)由圖可知,下丘腦的調節(jié)方式有神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié).
(2)當正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖示中C胰高血糖素增多,在機體內通過促進肝糖原分解、非糖物質轉化為葡萄糖的過程,以維持機體的血糖平衡.如果圖中丙胰島B細胞受損,胰島素分泌不足,會使人患糖尿。葝u素降低血糖濃度,胰高血糖素升高血糖濃度.因此B胰島素和C胰高血糖素在血糖平衡調節(jié)過程中起拮抗作用.
(3)血液中物質A甲狀腺激素等的含量過高時,抑制下丘腦和甲垂體的分泌活動,該調節(jié)方式稱為反饋調節(jié).
(4)在受到寒冷刺激時,甲分泌的激素只能作用于特定的細胞,而A激素可作為多數(shù)細胞的信號,這與細胞膜上具有特定的糖蛋白(受體)有關;該事例體現(xiàn)了激素的特點是作用于靶器官和靶細胞.
(5)下丘腦除參與圖示調節(jié)過程外,還能分泌抗利尿激素,由甲釋放到血液中,調節(jié)人體內水的平衡.
故答案為:
(1)神經(jīng)、體液調節(jié)
(2)C     肝糖原分解、非糖物質轉化為葡萄糖      丙     拮抗
(3)反饋調節(jié)
(4)糖蛋白(受體)      作用于靶器官和靶細胞
(5)抗利尿激素
點評:本題結合人體生理調節(jié)過程示意圖,考查神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記甲狀腺激素的分級調節(jié)過程;識記血糖調節(jié)的具體過程,掌握胰島素和胰高血糖素的生理功能;識記人體水鹽調節(jié)的具體過程,掌握相關激素的生理功能,能結合圖中信息判斷各激素的名稱,再準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于組成生物體的成分和細胞結構的敘述錯誤的是( 。
①核酸    ②蛋白質    ③細胞壁  ④核糖體     ⑤核膜    ⑥細胞膜.
A、動物細胞和植物細胞所共有的是①②④⑤⑥
B、衣藻體內有而大腸桿菌沒有的是③⑤
C、①~⑥在酵母菌體內都存在
D、細菌具有而病毒沒有的是③④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是常用的遺傳學實驗材料,請分析并回答:摩爾根利用果蠅群體中出現(xiàn)的一只白眼雄性果蠅,設計了如圖所示的一系列雜交實驗.
 實驗一 實驗二 實驗三 
親本組合 
 
紅眼♀×白眼♂
紅眼♀×白眼♂
(實驗一的F1)↓     
白眼♂×紅眼♀
(實驗二的F1)↓(另一純種)
 
F1表現(xiàn)型及比例 
 
紅眼♀、紅眼♂
 
 
               
隨機    交配

 紅眼、紅眼、白眼、白眼
♀♂♀♂
1:1:1:1
紅眼♀、白眼♂
 
 
               
隨機    交配

F2表現(xiàn)型及比例 
 
紅眼、紅眼、白眼
♀♂♂
 紅眼、紅眼、白眼、白眼
♀♂♀♂
1:1:1:1
(1)從實驗一的結果分析,果蠅眼色的遺傳符合孟德爾的
 
定律,但實驗一F2中眼色的性狀表現(xiàn)與
 
相關聯(lián).
(2)摩爾根由此提出以下假設:控制白眼的基因是
 
(顯/隱)性基因,且位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因.上表中哪一組實驗結果對支持其假設起到關鍵作用
 

(3)實驗證明摩爾根的假設是成立的.若用B、b分別表示控制紅眼和白眼的基因,則實驗一中F2紅眼雌果蠅的基因型是
 
;欲檢測實驗一中F1紅眼雌性個體眼色的基因組成,所選用的另一親本的基因型是
 

(4)果蠅的正常翅和缺刻翅是一對相對性狀,觀察缺刻翅果蠅的染色體,如圖所示,果蠅翅形的變異屬于
 

(5)上述果蠅遺傳實驗說明,基因與染色體的關系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖,其基因分別用A、a、B、b和D、d表示.甲病是伴性遺傳病,II-7不攜帶乙病的致病基因.在不考慮家系內發(fā)生新的基因突變的情況下,請回答下列問題:

(1)甲病的遺傳方式是
 
,乙病的遺傳方式是
 
,丙病的遺傳方式是
 

(2)假如Ⅲ-15為乙病致病基因的雜合子、為丙病基因攜帶者的概率是
1
100
,Ⅲ-15和Ⅲ-16結婚,所生子女只患一種病的概率是
 
,患丙病的女孩的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究植物礦質吸收是否與水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收礦質和水分),特設計如下實驗(如圖):通過光照控制大麥葉片的蒸騰作用(水分蒸發(fā)忽略不計),然后測定大麥根系所處溶液中礦質元素含量的變化.
【探究假設】植物根系等比例吸收礦質和水分.
【實驗設計】依據(jù)上述研究目的設計的實驗記錄表如表5.
實驗條件檢測參數(shù)
Y1Y2Y3Yn
X1Z1Z2
X2Z3Z4
(1)表5中,如果實驗條件X1代表光照,檢測變量Y2代表大麥培養(yǎng)液中的Ca2+濃度,那么X2應為
 
,而作為Y1的大麥根系水分吸收(或蒸騰量)可借助于
 
測得.
(2)表5中的實驗數(shù)據(jù)應按
 
方式處理方可初步證實探究假設的成立與否.
A.比較Z1:Z3和Z2:Z4兩個比值        B.比較Z1+Z2和Z3+Z4兩個加和
C.比較Z1一Z3和Z2一Z4兩個差值        D.比較Z1×Z2和Z3×Z4兩個乘積
(3)為了進一步調查上述假設的普遍適用性,表5中的Y3至Yn應為
 

(4)實驗條件X1的光照既有光能因素又有熱能因素,為區(qū)分兩者,增設一實驗條件X3
 

A.將Ⅱ號杯置于晨光或夕照之下         B.在Ⅱ號杯中加裝散熱攪拌裝置
C.在光與Ⅱ號杯之間加裝濾色玻片       D.將Ⅱ號杯置于不同溫度的恒溫水浴中
(5)在本探究中,檢測變量Y2的初始濃度(大麥插入前)不宜過高,否則
 

(6)【探究結論】依據(jù)實驗數(shù)據(jù),與假設對照判斷是否相符,并得出結論.
根據(jù)所學的知識,判斷該實驗的結論是:植物根系以
 
(等比例或不等比例)的方式吸收礦質和水分.
(7)【實驗分析】請分析支持該結論的理論依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳病是威脅人類健康的一個重要因素.某校生物學習小組開展對當?shù)貛追N遺傳病的調查,請根據(jù)調查結果分析回答下列問題:
(1)遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病,小組同學對一個乳光牙女性患者的家庭成員的情況進行調查后,記錄如下:
祖父祖母外祖父外祖母父親母親姐姐弟弟女性患者
(空格中“√”代表乳光牙患者,“○”代表牙齒正常)
根據(jù)上表繪制遺傳系譜圖:
(2)從遺傳方式上看,該病屬于
 
性遺傳病,致病基因位于
 
染色體上.
(3)同學們進一步查閱相關資料得知,遺傳性乳光牙是由于正;蛑械45位決定谷氨酰胺的一對堿基發(fā)生改變,引起該基因編碼的蛋白質合成終止而導致的,已知谷氨酰胺的密碼子(CAA、CAG),終止密碼子(UAA、UAG、UGA),那么,該基因突變發(fā)生的堿基對變化是
 
與正;蚩刂坪铣傻牡鞍踪|相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白質相對分子質量
 
(增加/減少/不變),進而使該蛋白質的功能喪失.
(4)調查研究表明,人類的大多數(shù)疾病都可能與人類的遺傳基因有關,據(jù)此有的同學提出:“人類所有的病都是基因病”. 然而,這種觀點過于絕對化,人類的疾病并不都是由基因的改變引起的,也可能是
 
異;
 
因素影響造成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探究刺激強度與興奮強度關系的實驗中,科學家分離出蛙的神經(jīng)元,其裝置如圖所示:
(1)如圖,在蛙的坐骨神經(jīng)上放置兩個電極,連接在一個電表上,靜息時,電表沒有測出電位差,說明
 
;
(2)圖示,給電流刺激,靠近電極處
 
.在每一次刺激的過程中,安培表指針偏轉次數(shù)為
 
次.
(3)當神經(jīng)受到刺激后,在興奮部位,膜對離子的
 
性發(fā)生變化,
 
大量流向膜內,引起電位變化.
(4)神經(jīng)遞質釋放到突觸間隙的方式是
 
,突觸前膜是
 
 末端突觸小體的膜;突觸間隙的液體是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

由垂體分泌,作用于甲狀腺的激素是( 。
A、生長激素
B、促甲狀腺激素
C、甲狀腺激素
D、促甲狀腺激素釋放激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

在調查某種遺傳病的過程中,發(fā)現(xiàn)某家庭成員的患病情況如圖所示.以下敘述正確的是( 。
A、Ⅰ-1一定攜帶該致病基因
B、Ⅱ-4不一定攜帶該致病基因
C、Ⅲ-1患該病的概率為0
D、若Ⅲ-3生育出患病女兒,則一定攜帶該致病基因

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