【題目】酵母菌是實際生產(chǎn)中的常用菌種,請回答下列問題:

(1)酵母菌在自然界中普遍存在,其異化作用類型為___________,其產(chǎn)生CO2的場所是___________。

(2)果酒制作過程中,需要酵母菌的參與。溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件,酒精發(fā)酵一般將溫度控制在___________傳統(tǒng)果酒發(fā)酵過程中,不需要刻意滅菌,原因為_____________________

(3)現(xiàn)代工藝制作果酒時,為了滿足衛(wèi)生安全要求,需要進行嚴(yán)格的滅菌處理,而后加入酵母菌,某果酒制作企業(yè)供貨商為其提供了干酵母樣品,可通過___________法估測每克樣品中的菌株數(shù),實驗過程如下:

分別取第3、4、5組試管的稀釋液0.2mL涂布于培養(yǎng)基上,每個稀釋倍數(shù)涂布三個平板,各平板的菌落數(shù)分別為(286、298、297),(35、33、31),(36、7、2),不適合用于計數(shù)的為_________倍數(shù)的稀釋液,用第3組稀釋倍數(shù)進行計數(shù)得到的結(jié)果小于第4組的原因可能是_____________。計算第4組得到每千克樣品中酵母菌數(shù)量大約為_____________。

【答案】 兼性厭氧 細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) 18℃-25℃ 在缺氧酸性的發(fā)酵液中,酵母菌可以生存,其它微生物無法生存 稀釋涂布平板法 106 第3組實驗中多個酵母菌連在一起最終形成單菌落,導(dǎo)致結(jié)果小于第4組 1.65×1010

【解析】試題本題考查果酒制作和微生物的分離與計數(shù),考查對果酒制作原理、微生物分離、計數(shù)方法的理解。解答此題,可根據(jù)酵母菌代謝類型分析發(fā)酵過程中不需要刻意滅菌的原因,根據(jù)題圖判斷不同試管稀釋倍數(shù),進而計算每千克樣品中酵母菌數(shù)量。

(1)酵母菌在有氧和無氧條件下均可以分解有機物,其異化作用類型為兼性厭氧型,無氧條件下在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生二氧化碳,有氧條件下在線粒體中產(chǎn)生二氧化碳。

(2)酒精發(fā)酵的適宜溫度為18-25。傳統(tǒng)果酒發(fā)酵過程中,酵母菌在無氧條件下產(chǎn)生酒精,此時缺氧和酸性的發(fā)酵液中其他微生物難以生存,而酵母菌可以存活,因此發(fā)酵過程中不需要刻意滅菌。

(3)干酵母樣品可通過稀釋涂布平板法法估測每克樣品中的菌株數(shù)。據(jù)圖可知,第3、4、5組試管的稀釋倍數(shù)分別為104、105、106,平板計數(shù)時,應(yīng)選擇菌落數(shù)為30~300的平板進行計數(shù)。稀釋106倍的5號試管稀釋液涂布的平板菌落數(shù)不在此范圍內(nèi),不符合計數(shù)要求。

由于第3組稀釋倍數(shù)較小,平板上連在一起的菌體會形成一個菌落,導(dǎo)致計數(shù)得到的結(jié)果小于第4。4組稀釋液涂布的平板上菌落平均數(shù)為(35+33+31)/3=33,則每千克樣品中酵母菌數(shù)量大約為33÷0.2ml×105×103=1.65×1010

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示正常人快速飲入500mL某種液體后,其血漿滲透壓的變化曲線。以下分析不合理的是

A. 若飲入的是清水或0.9%NaCl溶液,則體內(nèi)血漿滲透壓變化的曲線依次是c、b

B. 當(dāng)正常人的血漿滲透壓出現(xiàn)曲線a的變化時,體內(nèi)抗利尿激素的分泌將會減少

C. 當(dāng)飲入0.9%NaCl溶液時,細胞外液Na+的增加遠大于細胞內(nèi)液Na+的增加

D. 當(dāng)血漿滲透壓出現(xiàn)曲線c的變化時,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的參與

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【題目】等位基因A,a和B,b分別位于不同對的同源染色體上。讓顯性純合子(AABB)和隱性純合子(aabb)雜交得F1,再讓F1測交,測交后代的表現(xiàn)型比例為1:3。如果讓F1自交,則下列表現(xiàn)型比例中,F(xiàn)2代不可能出現(xiàn)的是( 。

A. 13:3 B. 9:4:3 C. 9:7 D. 15:1

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【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)碳循環(huán)示意圖下列敘述不正確的是( )

A. a過程包括光合作用和化能合成作用

B. cef過程中碳以有機物的形式傳遞

C. ag過程中都伴隨著能量的流動過程

D. 大氣中碳以二氧化碳形式存在,群落中碳的循環(huán)途徑除了圖中的bdg之外還有化石燃料的燃燒途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列概念圖作出的判斷,不正確的是

A. 若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍藻,d可以代表原核生物

B. 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系

C. 丙圖表示糖類(b)和糖原(a)的關(guān)系

D. 丁圖可體現(xiàn)出細胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在實驗田中偶然出現(xiàn)了一株抗旱、抗鹽的玉米,現(xiàn)利用該植株培育能穩(wěn)定遺傳的抗旱、抗鹽水稻品種,用到的育種方法和技術(shù)有

①誘變育種 ②雜交育種 ③轉(zhuǎn)基因技術(shù) ④組織培養(yǎng)技術(shù) ⑤單倍體育種

A. ①②③B. ③④⑤C. ②③④D. ②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組欲利用固定化酶進行酶解淀粉的實驗,分組見下表,下列有關(guān)說法錯誤的是(  )

組別

固定化酶柱長度/cm

淀粉溶液的流速/(mL·min-1)

10

0.3

10

0.5

15

0.3

15

0.5

A. 固定化酶柱長度和淀粉溶液流速決定了酶柱中酶的含量

B. 淀粉溶液流速過快會導(dǎo)致流出液中含有淀粉

C. 各組實驗所用的淀粉溶液濃度應(yīng)相同

D. 淀粉溶液的pH對實驗結(jié)果有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)激素作用機理的闡述,正確的是

A.激素的作用主要是參與靶細胞的新陳代謝,發(fā)揮催化作用

B.激素隨體液到達靶細胞,使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化

C.激素可進入到靶細胞中,參與細胞的組成

D.當(dāng)激素作用于某一靶細胞后,再通過體液運送作用于其他靶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示孟德爾雜交實驗過程操作及理論解釋,下列選項描述錯誤的是

A. 圖3的交配方式為測交

B. 圖1①和②的操作不能同時進行,②操作后要對雌蕊進行套袋處理

C. 圖2揭示了基因分離定律的實質(zhì),是孟德爾假說—演繹的核心內(nèi)容

D. 圖2揭示減數(shù)分裂過程中,隨同源染色體1、2的分離,等位基因D、d分離,進入不同配子

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