下圖表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程,圖中大寫字母代表激素;圖乙表示反射弧的結構模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)進入到寒冷環(huán)境中,位于乙圖中___________(填字母)內(nèi)的冷覺感覺器興奮,將信號傳遞至甲圖中的________,可導致血液中的____________(填字母)激素含量增加,這體現(xiàn)了激素分泌分級調(diào)節(jié)的特點;但這些激素在血液內(nèi)的含量會保持在一個適當?shù)臐舛,又體現(xiàn)了激素分泌的__________機制,血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中,胰島分泌的____________相互拮抗,共同維持血糖含量的穩(wěn)定就是該調(diào)節(jié)機制的一個實例。
(2)A、C激素對垂體的作用效應分別是________、_________。(填“促進”或“抑制”)
(3)圖乙中的h是一個神經(jīng)元的_________或__________的膜。突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質結合,可引起h細胞興奮,而在突觸前膜上沒有“受體”,所以該信號傳導的特點是____________,若在圖中c點施加刺激,可在___________處檢測到電位變化。
(4)研究表明,不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機體產(chǎn)生抗體,能與h處的受體結合,阻礙興奮的傳導,導致肌無力。在免疫學上此種重癥肌無力屬于一種___________病。
科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三上第三次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個主要步驟.下列敘述正確的是
A.圖1和圖2所示過程的進行方向都是從右往左
B.圖1中乙與丁是同一種物質
C.圖2中有RNA、多肽和多糖三種大分子物質
D.圖1和圖2中的堿基互補配對方式相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省南校區(qū)高二12月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國婚姻法規(guī)定禁止近親結婚的遺傳學依據(jù)是
A.近親結婚必然使后代患遺傳病
B.近親結婚使后代患隱性遺傳病的機會增加
C.近親結婚違反社會的倫理道德
D.人類遺傳病都是由顯性基因控制的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川唐徠回民中學高二10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程散失的水分主要是結合水的是( )
A.花生種子曬干過程中所散失的水分
B.植物蒸騰作用所散失的水
C.用手擠大豆種子所擠出來的水
D.干種子烘烤過程所散失的水
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年寧夏銀川唐徠回民中學高二10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞學說及其建立的敘述錯誤的是( )
A.細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的
B.細胞學說的重要內(nèi)容之一是:動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的
C.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞
D.細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列措施能提高一個生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的是( )
A.減少捕食者和寄生者的數(shù)量
B.使生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量保持平衡
C.增加適宜的物種數(shù)目
D.限制生物群落的演替過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某健康成年男子從25℃的環(huán)境來到5℃的環(huán)境中,在沒有增減所穿衣服的情況下,其產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量的變化情況是( )
A.產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量都增加 B.產(chǎn)生熱量和散發(fā)熱量都減少
C.產(chǎn)生熱量減少,散發(fā)熱量增加 D.產(chǎn)生熱量增加,散發(fā)熱量減少
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省黔南州三校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生物體內(nèi)能量供應及利用的示意圖,下列說法錯誤的是
A.A過程一定伴隨O2的釋放,D過程不需要O2的直接參與
B.A過程產(chǎn)生的ATP可用于B過程中C3的還原
C.A、C中合成ATP所需的能量來源不相同
D.C過程葡萄糖中的化學能全部轉移到ATP中
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年鄂豫晉陜冀五省高三第一學期12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為C、H、O、N、P等元素構成大分子物質甲~丙及結構丁的示意圖。下列相關敘述中,不正確的是
A.若圖中物質甲能與碘液發(fā)生藍色反應,則單體3為葡萄糖
B.若圖中丁是一種細胞器,則單體1為氨基酸,單體2為核糖核苷酸
C.若圖中丁能被堿性物質染成深色,則物質丙可控制物質乙的合成
D.若圖中物質丙在細胞增殖過程中出現(xiàn)加倍現(xiàn)象,則丁也會同時加倍
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