下列各組性狀互為相對性狀的是（ ）

A．綿羊的白毛和黑毛

B．家雞的長腿和毛腿

C．玉米的黃粒和圓粒

D．豌豆的高莖和豆莢綠色

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015河北石家莊第二實驗中學(xué)高一上學(xué)期第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃下降到5℃時，體內(nèi)酶活性的變化為（ ）

A．升高 B．不變

C．降低 D．波動

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科目：高中生物 來源：2014-2015河北石家莊第二實驗中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖為某遺傳病的系譜圖，正常色覺(B)對色盲(b)為顯性，為伴性遺傳；正常體色(A)對白色(a)為顯性，為常染色體遺傳。正確的是( )

A．Ⅲ12的致病基因來源于Ⅱ7

B．Ⅱ7的致病基因來源于Ⅰ1

C．Ⅲ12的基因型是AaXBXb

D．Ⅱ8的基因型是AaXBXb

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科目：高中生物 來源：2014-2015河北石家莊第二實驗中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

父親將其染色體，通過兒子傳至孫女體細胞中大約有多少條（ ）

A．23條 B．46條

C．0～23條 D．0～22條

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科目：高中生物 來源：2014-2015河北石家莊第二實驗中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在完全顯性條件下，下列各雜交組合的所有后代中，與雙親具有相同表現(xiàn)型的是（ ）

A．BbSs×bbss B．BbSs×bbSs

C．BbSS×BBSs D．BBSs×bbss

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖l表示在調(diào)查某草原生態(tài)系統(tǒng)中某生物的種群數(shù)量時，計算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值（入）繪制的曲線；圖2是該草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的模式圖；圖3表示某人研究不同大氣C02濃度及土壤銅污染對土壤脲酶活性的影響的結(jié)果．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中第10年該生物的種群密度最低，第16-20年該生物種群數(shù)量將呈型曲線增長．
（2）圖2中若蛇由于某種原因數(shù)量下降，蟾蜍的數(shù)量先增多后減少，最后趨于穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性；若草固定的總能量為6.2×l09kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是l.3×l08kJ，則人最多能獲得的能量為2.22×108 kJ．若蛇取食鼠的比例由$\frac{1}{4}$調(diào)整到$\frac{1}{2}$，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重每增加1kg，人比原來增重_kg（能量傳遞效率按20%計算）．
（3）由于開礦對該草原土壤造成了銅污染．由圖3可以看出，土壤Cu污染和CO2濃度升高對土壤脲酶的活性的影響分別是抑制、促進
（4）土壤中分解尿素的細菌能夠合成脲酶，分離該類細菌的培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為唯一氮源，計數(shù)時一般選擇菌落數(shù)在30-300范圍的平板進行計數(shù)，統(tǒng)計的結(jié)果往往比活菌實際數(shù)目低，其原因是培養(yǎng)基上的一個菌落可能是由兩個或多個細胞形成的．一般說來，在一定的培養(yǎng)條件下，同種微生物表現(xiàn)出穩(wěn)定的菌落特征，這些特征包括菌落的等（至少答出兩個方面）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．諺語“苗多欺草，草多欺苗”和“螳螂捕蟬，黃雀在后”反映的種間關(guān)系依次為（　�。�
A．競爭、寄生B．共生、寄生C．寄生、競爭D．競爭、捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．生芒果放在熟蘋果之間，幾天后會成熟變軟，蘋果產(chǎn)生的能促使芒果成熟的植物激素是（　�。�
A．生長素B．赤霉素C．乙烯D．脫落酸

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科目：高中生物 來源：2014-2015河北石家莊第二實驗中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

協(xié)調(diào)與平衡原理主要指（ ）

A．生物與環(huán)境的適應(yīng)及環(huán)境對生物的承載力

B．系統(tǒng)各組分之間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系

C．自然系統(tǒng)、經(jīng)濟系統(tǒng)、社會系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一

D．物質(zhì)循環(huán)和能量流動協(xié)調(diào)統(tǒng)一

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同步練習(xí)冊答案