某同學(xué)在用光學(xué)顯微鏡“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象是（　�。�
A、絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體
B、不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
C、清晰地看到中心體和染色體
D、某一細(xì)胞由中期逐漸過渡到后期
考點(diǎn)：觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題：
分析：采用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料，觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要制作臨時(shí)裝片，步驟為：解離（鹽酸和酒精混合液）→漂洗→染色（堿性染料，如龍膽紫或醋酸洋紅）→制片，其中經(jīng)過解離步驟后，細(xì)胞已經(jīng)死亡，因此該實(shí)驗(yàn)中不會(huì)觀察到細(xì)胞有絲分裂的動(dòng)態(tài)變化過程．
解答： 解：A、大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期，而染色體是分裂前期才出現(xiàn)的，因此只有少數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體，A錯(cuò)誤；
B、有絲分裂后期染色體數(shù)目加倍，末期減半．因此不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等，B正確；
C、洋蔥是高等植物沒有中心體，C錯(cuò)誤；
D、觀察的細(xì)胞在解離時(shí)已被殺死，不可能觀察到某一細(xì)胞由中期逐漸過渡到后期的過程，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查觀察有絲分裂實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)選取的材料、采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)果等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．需要注意的是D選項(xiàng)，需要考生明確，細(xì)胞經(jīng)過解離后已經(jīng)死亡，不會(huì)觀察到動(dòng)態(tài)變化過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述，不正確的是（　�。�
A、有些病毒感染人體后能把病毒基因整合到人的基因組中
B、細(xì)胞的畸形分化與癌細(xì)胞的產(chǎn)生有一定關(guān)系
C、發(fā)生癌變的細(xì)胞代謝旺盛，細(xì)胞周期延長
D、正常細(xì)胞中與癌變有關(guān)的基因是指原癌基因和抑癌基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)微生物實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、礦質(zhì)元素、特殊營養(yǎng)物質(zhì)
B、將接種和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都放入37℃度恒溫箱的目的是對比分析培養(yǎng)基是否被雜菌污染
C、培養(yǎng)細(xì)菌一般在30-37℃溫度下培養(yǎng)1-2天，選取菌落穩(wěn)定時(shí)記錄作為結(jié)果
D、菌落的特征有菌落的形狀、大小、隆起程度、和顏色等方面，同種微生物菌落特征相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種生物細(xì)胞發(fā)生如圖所示生理活動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用
B、該細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸
C、該細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂
D、該細(xì)胞能進(jìn)行聯(lián)會(huì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為原核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖．據(jù)圖判斷，下列描述中正確的是（　�。�
A、圖中表示4條多肽鏈正在合成
B、一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條完全相同的多肽鏈
C、多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
D、轉(zhuǎn)錄已經(jīng)結(jié)束、翻譯開始

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科目：高中生物 來源： 題型：

胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得，流程如下：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌菌R時(shí)，可選用
 
或平板劃線法接種．采用平板劃線法接種時(shí)需先灼燒接種環(huán)，其目的是
 
．
（2）培養(yǎng)酵母菌R時(shí)，培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供
 
和
 
．
（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過程應(yīng)控制好
 
和
 
以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中宜采用
 
方式加熱以防止溫度過高；萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾，其目的是
 
．
（4）紙層析法可用于鑒定所提取胡蘿卜素，鑒定過程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)品作為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)和利用的敘述不正確的是（　�。�
A、利用稀釋涂布平板法既能分離微生物又能對微生物進(jìn)行計(jì)數(shù)
B、接種時(shí)連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個(gè)菌落
C、以尿素為唯一氮源且含酚紅的培養(yǎng)基可選擇和鑒別尿素分解菌
D、用大白菜腌制泡菜的過程中亞硝酸鹽含量變化是先減少后增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細(xì)胞中不含DNA的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、線粒體和葉綠體
B、液泡和核糖體
C、線粒體和細(xì)胞核
D、染色體和葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗菌活性蛋白．分別在加入和未加入該抗菌蛋白的培養(yǎng)基中接種等量金黃色葡萄球菌，培養(yǎng)一定時(shí)間后，比較兩種培養(yǎng)基中菌落的數(shù)量，可確定該蛋白質(zhì)的抗菌效果．
（1）抗菌實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨主要為細(xì)菌生長提供
 
．滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是
 
．抗菌蛋白需在滅菌
 
（填“前”或“后”）加入．
（2）對新配制的培養(yǎng)基滅菌時(shí)所用的設(shè)備是
 
．實(shí)驗(yàn)前需對超凈工作臺(tái)進(jìn)行
 
處理．
（3）該實(shí)驗(yàn)接種金黃色葡萄球菌的方法是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)中的自變量和因變量分別是
 
．
（5）有人認(rèn)為抗菌蛋白本身具有極強(qiáng)的抗菌能力，因此，該實(shí)驗(yàn)操作不需要在無菌條件下進(jìn)行．請你談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)，并簡要說明理由
 
．

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