【題目】下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的敘述，正確的是

A. 藍藻沒有線粒體只能進行無氧呼吸

B. 兩個過程都能產(chǎn)生[H]但化學(xué)成分不同

C. 呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于光合作用的暗反應(yīng)

D. 光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于植物吸收礦質(zhì)離子

【答案】B

【解析】藍藻是原核生物，沒有線粒體，但是可以進行有氧呼吸，A正確；光合作用與呼吸作用都能產(chǎn)生[H]但化學(xué)成分不同，前者形成的是NADPH，后者是[H]，B正確；暗反應(yīng)需要的ATP只能來自于光合作用的光反應(yīng)，C錯誤；光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)，呼吸作用產(chǎn)生的ATP可以用于植物吸收礦質(zhì)離子等生命活動，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆葉肉細胞中的核酸，含有的核苷酸種類是：( )

A. 1種 B. 4種 C. 5種 D. 8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Aa的高莖豌豆自交產(chǎn)生的后代

A．表現(xiàn)型比例為2∶1 B．表現(xiàn)型比例為1∶2∶1

C．基因型比例為3∶1 D．基因型比例為1∶2∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式實驗”的敘述，錯誤的是

A. 實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH等

B. 在探究無氧呼吸的實驗中，可用油脂層隔絕O2

C. 可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

D. 在探究有氧呼吸的實驗中，可用Na0H溶液除去泵入空氣中的CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】幼年時促性腺激素釋放激素（GnRH）的分泌或受“環(huán)境激素”的影響，會引起兒童的性早熟。請回答以下問題：

（1）促性腺激素釋放激素由 分泌，當它與垂體細胞膜上的受體結(jié)合后， 會引起垂體釋放 增加。

（2）目前治療此類性早熟的方法是給患兒注射促性腺激素釋放激素緩釋劑，其原理是促性腺激素釋放激素能持續(xù)作用于受體，從而使其對GnRH不敏感，進而使垂體分泌相應(yīng)激素的過程受抑制，最終使 水平顯著下降。但此治療方案可能會引起兒童生長緩慢，主要是因為垂體分泌的 也會減少。

（3）研究表明雌性激素能增強免疫力，但會加重重癥肌無力的癥狀，其生理，過程如下圖：

由圖可知，雌性激素能促進 的增殖和分化，最終使 的產(chǎn)量大大提高，從而導(dǎo)致 （“興奮性”或“抑制性”）遞質(zhì)Ach無法發(fā)揮作用，引起肌肉無法收縮，加重重癥肌無力的癥狀。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲。減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙，碰對的三條染色體中，若任意配對的兩條染色體一定分離時，另一條染色體隨機移向細胞任一極。下列敘述正確的是

A. 圖甲所示的變異屬于基因重組

B. 觀察異常染色體應(yīng)選擇有絲分裂中期的細胞，不能選擇減數(shù)第一次分裂期的細胞

C. 如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有6種

D. 該男子與正常女子婚配后，不能生育染色體組成正常的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯誤的是（ ）

A.在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分開，其上的等位基因分離

B.等位基因總是一個來自父方，一個來自于母方

C.在體細胞中，基因是成對存在的，在配子中成對的基因只有一個

D.在減數(shù)分裂過程中，所有非等位基因都可以自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體細胞不含同源染色體的是（ ）

①口腔上皮細胞 ②精子細胞 ③初級精母細胞

④極體 ⑤卵細胞 ⑥次級卵母細胞

A、①②③④ B、②③④⑤ C、②④⑤⑥ D、①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述不正確的是

A. 沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)

B. 利用14C標記示蹤法研究光合作用過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑

C. 利用血細胞計數(shù)板，采用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)

D. 土壤小動物的豐富度的統(tǒng)計方法通常有逐個記名法和目測估計法

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同步練習冊答案