【題目】關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( )
A.赤道板是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)
B.有絲分裂間期DNA復(fù)制的過(guò)程需要解旋酶參與
C.有絲分裂中期,發(fā)生聯(lián)會(huì)的同源染色體排列在赤道板上
D.在細(xì)胞周期中,分裂間期的持續(xù)時(shí)間通常比分裂期的短
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物的AA和Aa個(gè)體全部存活,aa個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡,現(xiàn)該動(dòng)物的一個(gè)大群體,只有AA、Aa兩種基因型,其比例為1:2.假設(shè)每對(duì)親本只交配一次且成功受孕,均為單胎.在上述環(huán)境條件下,理論上該群體隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA和Aa的比例是( )
A.1:1
B.1:2
C.2:1
D.3:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柕摹凹僬f(shuō)﹣演繹法”的敘述中不正確的是( )
A.孟德?tīng)査骷僬f(shuō)的核心內(nèi)容是“受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”
B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C.孟德?tīng)柍晒Φ脑蛑皇菓?yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
D.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鵪鶉羽色受Z染色體上兩對(duì)等位基因控制,下圖示鵪鶉羽色基因在染色體上的位置,請(qǐng)分析回答:
注:B基因控制羽色的顯現(xiàn); b基因是突變產(chǎn)生的白化基因,會(huì)抑制羽色的顯現(xiàn),產(chǎn)生北京白羽鵪鶉品種。
B對(duì)b,Y對(duì)y都為完全顯性。
(1)現(xiàn)選用兩親本雜交,子一代雌鶉羽色為黃羽,子一代雄鶉均為栗羽,則親本的雌鶉基因型為___。
(2)子一代中雌雄個(gè)體自由交配,若子二代的雌鶉出現(xiàn)白羽,則可推測(cè)親本的雌鶉表現(xiàn)型為________。若子二代的雌鶉出現(xiàn)3種羽色,則可推測(cè)子一代的________細(xì)胞中兩條________染色體的非組妺染色單體的________(用字母表示)基因之間發(fā)生了一次交叉互換,導(dǎo)致重組配子的產(chǎn)生。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中,能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小的層次是( )
A.生物群落
B.種群
C.組織
D.細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A. 生態(tài)系統(tǒng)的成分包含非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B. 生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞
C. 生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞和能量流動(dòng)都是單向的
D. 食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的渠道
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,不正確的是
A. 溶酶體膜存在轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體蛋白
B. 神經(jīng)細(xì)胞膜上的離子通道具有特異性
C. 決定氨基酸的密碼子是指基因上3個(gè)相鄰的堿基
D. 基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,屬于動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類是( )
A.淀粉、脫氧核糖、乳糖
B.葡萄糖、淀粉和果糖
C.葡萄糖、核糖、脫氧核糖
D.麥芽糖、果糖、乳糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則染色體數(shù)與圖示甲、乙相同的生物的基因型可依次表示為
A. 甲:AaBbt ;乙:AaaBbb
B. 甲:AaaaBBbb;乙:AaBB
C. 甲:AaaaBbbb;乙:AaaBBb
D. 甲:AaaBbb;乙:AAaaBbbb
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