【題目】某種植物花的顏色由基因A、a控制,植株的高矮性狀由基因D、d控制,正常葉和缺刻葉片由基因B、b控制,用高莖紅花和矮莖白花為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中控制花色遺傳的這對(duì)基因_________(填“符合”或“不符合”)基因的分離定律,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中花色性狀進(jìn)行分析,_______________(填“能”或“不能”)否定融合遺傳。A、a基因與D、d基因的遺傳_______________(填“符合”或“不符合”)基因的自由組合定律。F1代高莖粉花測(cè)交后代表現(xiàn)型及其比例_______________。
(2)F2高莖紅花植株有__________種基因型,其中純合子所占比例為______________。
(3)科研人員欲研究D、d與B、b基因之間是否符合自由組合定律,利用某高莖正常葉植株M進(jìn)行單倍體育種,最終可以獲得4種表現(xiàn)型的__________(單倍體或二倍體)植株,若其比例約為:高莖正常葉:高莖缺刻葉:矮莖正常葉:矮莖缺刻葉=3:7:7:3,則說(shuō)明其遺傳__________(填“符合”或“不符合”)基因的自由組合定律。如讓M自交,理論上,后代矮莖缺刻葉的比例為__________。
【答案】 符合 能 符合 高莖粉花∶高莖白花∶矮莖粉花∶矮莖白花=1∶1∶1∶1 2 1/3 花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素加倍 不符合 9/400
【解析】試題分析:運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法,分析題圖中F2的各相對(duì)性狀的數(shù)量關(guān)系,據(jù)此結(jié)合題意,圍繞基因的分離定律和自由組合定律的知識(shí)進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。
(1) 某種植物花的顏色由一對(duì)等位基因A、a控制,因此其遺傳符合基因的分離定律。F1粉花自交所得的F2中,出現(xiàn)了三種表現(xiàn)型,且紅花:粉花:白花=(59+21):(121+39):(60+20)=1:2:1,說(shuō)明花色的遺傳為不完全顯性,粉花為Aa,紅花和白花之一為AA,另一為aa,能否定融合遺傳;F1高莖自交所得的F2中,高莖:矮莖=(59+121+60):(21+39+20)=3:1,說(shuō)明F1高莖的基因型為Dd;在F2中,高莖紅花:高莖粉花:高莖白花:矮莖紅花:矮莖粉花:矮莖白花≈3:6:3:1:2:1,說(shuō)明A、a基因與D、d基因的遺傳符合基因的自由組合定律。綜上分析,F1高莖粉花的基因型為AaDd,讓其與基因型為aadd的個(gè)體測(cè)交,后代基因型及其比例為AaDd: aaDd: Aadd:aadd=1:1:1:1,表現(xiàn)型及其比例為高莖粉花:高莖白花:矮莖粉花:矮莖白花=1:1:1:1。
(2) F2高莖紅花植株的基因型有2種:AADD、AADd(或aaDD、aaDd),比例為1:2,其中純合子所占比例為1/3 。
(3) 單倍體育種的過(guò)程是:常常采用花藥離體培養(yǎng)的方法來(lái)獲得單倍體植株,然后用秋水仙素處理萌發(fā)的幼苗使其染色體數(shù)目加倍,得到正常的植株,然后從中選擇出我們所需要的類(lèi)型。利用某高莖正常葉植株M進(jìn)行單倍體育種可獲得四種表現(xiàn)型的二倍體植株,說(shuō)明植株M的基因型為DdBb。若D、d與B、b基因之間符合自由組合定律,則利用植株M進(jìn)行單倍體育種所獲得的二倍體植株的表現(xiàn)型及其比例約為髙莖正常葉:高莖缺刻葉:矮莖正常葉:矮莖缺刻葉=1:1:1:1,而實(shí)際卻為3:7:7:3,這說(shuō)明D、d與B、b基因之間不符合自由組合定律,且植株M產(chǎn)生的配子及其比例為BD:bD:Bd:bd=3:7:7:3。如讓M自交,理論上,后代矮莖缺刻葉的比例為3/20×3/20=9/400。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)4種重要的有機(jī)物的組成及功能,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。
(1)a一般是指________;e在植物細(xì)胞中主要是指______________;
(2)f是指____,它是由b(甘油和脂肪酸)組成的。除f之外,脂質(zhì)還包括______和________。
(3)生物大分子中蛋白質(zhì)的主要功能是作為結(jié)構(gòu)物質(zhì),則c的結(jié)構(gòu)通式是___________。
(4)細(xì)胞內(nèi)的h的中文名稱(chēng)是________________,構(gòu)成h的元素有________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)分析下表,回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。
(1)A組實(shí)驗(yàn)中所用酒精的作用是________。應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是脂肪被染成_______色。
(2)B組實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________。在該組實(shí)驗(yàn)中,選擇甘蔗為生物材料,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法規(guī)范,但沒(méi)有觀察到相應(yīng)的顏色變化,原因可能是____________________。
(3)C組實(shí)驗(yàn)中,選用的試劑是________,該試劑使用過(guò)程中有哪些注意點(diǎn)?_________________________________________。
(4)D組的實(shí)驗(yàn)材料若用來(lái)提取細(xì)胞膜,選用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的好處是______________________________________。
(5)上述A到D組實(shí)驗(yàn)中需要水浴加熱的是________。(填組別)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,正確的是:
A. 糖尿病是由于經(jīng)常攝入過(guò)量的糖引起的
B. 細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化利用發(fā)生障礙,導(dǎo)致血糖持續(xù)升高
C. 胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖濃度
D. 胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞分泌的激素相互促進(jìn),協(xié)同工作。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.呼氣是人體的主要散熱途徑
B.骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官
C.有機(jī)物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑
D.下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也有感受體溫變化的功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果細(xì)胞核內(nèi)存在DNA解開(kāi)雙螺旋的現(xiàn)象,則此時(shí)細(xì)胞可能處于
A.G1期和G2期B.S期
C.G1期、S期和G2期D.分裂期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為家兔體內(nèi)部分神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖,其中①~⑤為神經(jīng)元,A和B為神經(jīng)﹣肌肉接點(diǎn),C和D為細(xì)胞,a~d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)受到外界寒冷刺激時(shí),大腦神經(jīng)細(xì)胞以__方式釋放的物質(zhì)a與下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的__特異性結(jié)合,引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng),產(chǎn)生的物質(zhì)c是__,它經(jīng)過(guò)血液運(yùn)輸作用于D細(xì)胞,產(chǎn)生的物質(zhì)d使細(xì)胞的產(chǎn)熱量增加,該過(guò)程體現(xiàn)了物質(zhì)d的分泌具有__調(diào)節(jié)特點(diǎn)。
(2)由b→c→d的調(diào)節(jié)作用,物質(zhì)d分泌量增多后,則物質(zhì)b的分泌量__(填“減少”或“增多”),體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。物質(zhì)b是蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì),用物質(zhì)b飼喂正常動(dòng)物,則物質(zhì)b的分泌量__(填“減少”“增多”或“基本不變”),原因是__。
(3)若在⑤上某處施加一適宜強(qiáng)度的刺激,則能檢測(cè)到興奮的神經(jīng)元有(填序號(hào)).若某種毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿,則會(huì)導(dǎo)致信號(hào)的轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像(A為口腔上皮細(xì)胞,B為藍(lán)藻細(xì)胞,C為小麥葉肉細(xì)胞,D中細(xì)胞取自豬的血液,E為細(xì)菌細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家依據(jù)__________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,屬于原核細(xì)胞的是__________(填標(biāo)號(hào))。
(2)圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是__________(填標(biāo)號(hào))。
(3)在圖中五種細(xì)胞中,它們都有的結(jié)構(gòu)有__________、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和__________,這體現(xiàn)了不同類(lèi)細(xì)胞之間的__________性。
(4)由于藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用而屬于__________生物,在它們的光合作用色素中都有__________,不同的是藍(lán)藻還含有__________。
(5)生活在湖水中的藍(lán)藻,當(dāng)水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化時(shí)會(huì)形成__________現(xiàn)象。
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