通過手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠,進(jìn)行了相關(guān)研究.下列結(jié)果可能的是(  )
A、刺激下肢無反應(yīng)
B、甲狀腺激素分泌增加
C、體溫平衡無法維持
D、尿量減少
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:下丘腦是神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)的樞紐,下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞、水鹽平衡的中樞、血糖平衡的中樞,同時(shí),下丘腦還具有內(nèi)分泌功能,可以分泌相關(guān)激素的促激素的釋放激素(如促甲狀腺激素釋放激素和促性腺激素釋放激素)及抗利尿激素.
解答: 解:A、軀體的運(yùn)動(dòng)中樞不是下丘腦,而是由脊髓和大腦皮層的軀體運(yùn)動(dòng)中樞控制的,A錯(cuò)誤;
B、下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,部分下丘腦被損毀可能會(huì)出現(xiàn)促甲狀腺激素釋放激素分泌減少,最終引起甲狀腺激素分泌液減少,B錯(cuò)誤;
C、在體溫調(diào)節(jié)中,下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞.現(xiàn)部分損毀下丘腦,機(jī)體不能正常維持體溫的相對(duì)平衡,C正確;
D、部分下丘腦被損毀可能會(huì)出現(xiàn)抗利尿激素分泌減少,尿量增加,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了下丘腦的生理功能的相關(guān)內(nèi)容.意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

A對(duì)a顯性控制著生物的一個(gè)形狀,B對(duì)b顯性控制另一形狀,遵循自由組合定律,基因型AaBb個(gè)體自交,問F3的性狀分離比( 。
A、1:1:1:1
B、81:63:63:49
C、27:9:9:9:9:3:3:3:1
D、15:9:6:2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系的敘述不正確的是(  )
A、單細(xì)胞生物:細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老
B、多細(xì)胞生物:細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老
C、多細(xì)胞生物:個(gè)體衰老就是細(xì)胞的普遍衰老
D、單細(xì)胞生物:個(gè)體衰老就是細(xì)胞的衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化,下面有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①和②中的酶都是基因工程中所需的工具
B、PCR會(huì)用到③和④中的酶
C、除了③以外,①②④中的酶作用的都是相同的鍵
D、③作用過程中會(huì)產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來源: 題型:

制腐乳時(shí)鹵湯中酒的含量若控制在20%,則( 。
A、豆腐會(huì)腐敗
B、使豆腐塊變硬
C、腐乳成熟的時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)
D、析出豆腐中的水分

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國(guó)中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式.請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物有
 
氨基和
 
羧基.
(2)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸失去
 
分子水而形成的,這樣的反應(yīng)稱為
 

(3)該化合物叫
 
肽,各個(gè)氨基酸之間以肽鍵相連,肽鍵可以簡(jiǎn)寫成
 

(4)該化合物有
 
種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是
 
不同.
(5)請(qǐng)寫出構(gòu)成該化合物的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是( 。
A、所有的非等位基因之間都能夠發(fā)生自由組合
B、雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也一定不同
C、孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測(cè)交方法可以檢測(cè)F1的基因型
D、F2表現(xiàn)出3:1的性狀分離比與雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種植玉米的農(nóng)場(chǎng),其收獲的玉米子粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食,玉米的秸稈則加工成飼料喂牛,生產(chǎn)的牛和雞供人食用.人,牛,雞的糞便經(jīng)過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣作為能源,沼渣,沼液作為種植玉米的肥料.據(jù)此判斷不正確的是(不考慮空間因素)( 。
A、繪制由雞,牛,玉米和人組成的食物網(wǎng)為
B、人與雞的種間關(guān)系是捕食與競(jìng)爭(zhēng),牛與雞之間有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,理由是它們都吃玉米
C、流經(jīng)該農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的無機(jī)環(huán)境中的碳以CO2形式進(jìn)入該人工群落
D、假設(shè)該農(nóng)場(chǎng)將生產(chǎn)玉米的
1
3
作為飼料養(yǎng)雞,
2
3
供人食用,生產(chǎn)出的雞供人食用,現(xiàn)調(diào)整為
2
3
的玉米養(yǎng)雞,
1
3
供人食用,生產(chǎn)出的雞仍供人食用,理論上,該農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)將會(huì)減少,理由是改變用途的
1
3
玉米被雞食用后,在雞這一環(huán)節(jié)散失了不部分能量,導(dǎo)致人獲得的能量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞的是( 。
A、K+和Na+
B、氨基酸和葡萄糖
C、氧氣和二氧化碳
D、甘油和氨基酸

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