【題目】銹去津是一種含氮的有機化合物，是一種廣泛使用的除草劑，且在土壤中不易降解。為修復被其污染的土壤，某研究小組按下圖選育能降解銹去津的細菌（目的菌）。已知銹去津在水中溶解度低，含過量銹去津的固體培養(yǎng)基不透明。

（1）為獲取目的菌，圖中A~C均為________的選擇培養(yǎng)基，A~C培養(yǎng)的目的是________。

（2）若圖為所測得的A~C瓶中三類細菌的最大密度，則甲類細菌密度迅速降低的主要原因是________。圖中從C瓶將細菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是________。

（3）含過量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的，其中________________菌落即為目的菌落。

【答案】以銹去津為唯一氮源 選擇并擴大培養(yǎng)目的菌 培養(yǎng)液中缺少甲類細菌可利用的氮源 （玻璃）涂布器 有透明圈

【解析】

結合題圖及題干可知，此題主要考查微生物的分離及擴大培養(yǎng)過程，分離該類微生物時通常利用其特性用特定的選擇培養(yǎng)基選擇并擴大其密度。

（1）由圖推斷，從A~C液體培養(yǎng)的目的是初步選擇能降解銹去津的細菌（目的菌）并提高其密度（選擇并擴大培養(yǎng)目的菌）；故圖中A~C均為以銹去津為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基。

（2）因培養(yǎng)液以銹去津為唯一氮源，故不能利用此類氮源的細菌（如甲類細菌）密度會迅速降低；C瓶將細菌接種到固體培養(yǎng)基常用的接種工具是涂布器。

（3）由題干信息可知：含過量銹去津的培養(yǎng)基是不透明的，如菌落出現(xiàn)透明圈，說明銹去津被降解，即該處菌落為目的菌落。

練習冊系列答案
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【題目】下圖為磷酸烯醇式丙酮酸（PEP）進入油菜種子細胞后的兩種代謝途徑。研究人員將外源基因導入油菜細胞內(nèi)，其轉錄產(chǎn)物甲可與油菜種子細胞內(nèi)某一特定mRNA （乙）結合，導致乙不能翻譯，從而提高油菜種子含油量。請回答下列問題:

（1）利用以上過程培育產(chǎn)油量較高的新品種的育種方法是________________________。

（2）如果該新品種和原來的品種之間有了生殖隔離，生殖隔離的表現(xiàn)是______________。

（3）細胞中轉錄的產(chǎn)物除了mRNA，還有________________________等。

（4）乙(某一特定mRNA )是基因____________的轉錄產(chǎn)物，其與甲結合可提高油菜種子含油量的原因是_______________________________________________。

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【題目】有研究者對基因型為AaBb的某動物精巢切片進行顯微觀察，繪制了圖A中三幅細胞分裂示意圖（僅示部分染色體）；圖B中細胞類型是依據(jù)不同時期細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關系而劃分的。

（1）圖A中細胞甲的名稱是 _____。若細胞乙產(chǎn)生的一個精細胞的基因型為AB，則另外三個精細胞的基因型為 ________ 。

（2） 圖B中類型c的細胞對應圖A中的細胞有______。

（3）圖B類型b的細胞含_________ 個染色體組，可能含有________對同源染色體。

（4）著絲點分裂導致圖B中一種細胞類型轉變?yōu)榱?/span>—種細胞類型，其轉變的具體情況有__________（用圖中字母和箭頭表述）。同源染色體分離導致圖B中一種細胞類型轉變?yōu)榱硪环N細胞類型，其轉變的只體情況是_____（用圖中字母和箭頭表述）。

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【題目】下圖1表示某綠色植物細胞中的部分生命活動過程示意圖，圖中①⑤表示生理過程，AD表示生命活動產(chǎn)生的物質。圖2表示大田中該植物在不同溫度下C02的吸收或釋放量。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖1中③表示 ，A表示 。

（2）圖1中在生物膜上發(fā)生的生理過程有 ，能產(chǎn)生ATP的生理過程有 。（填序號）

（3）圖2中，25℃的條件下，短時間內(nèi)提高C02的濃度，圖1中的D含量變化是 。

（4）據(jù)圖2分析，溫度為 ℃時，光合速率最大。若在15℃條件下，每隔12小時交替黑暗與光照，則該植物葉綠體在24小時內(nèi)固定的C02的量為 mg。

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【題目】在溫度等適宜條件下，為探究光質對植物光合作用的影響，實驗結果如圖所示，圖

中材料均為同等質量，據(jù)此分析問題：

（1）如果以二氧化碳為檢測指標，則天竺葵根的呼吸速率是_________。如果不考慮器官呼吸速率差異，則黃光照射下，天竺葵葉的實際光合作用速率是________________。

（2）如果乙組的氧氣釋放量達到最大值，此時內(nèi)部的限制性因素最可能是_________，葉片進行的生理作用有___________。

（3）植物葉片中，各種色素都能主要吸收_________光，主要吸收紅光的色素是_________。紫羅蘭葉片中含有色素的細胞器是____________。

（4）如果突然停止甲組中二氧化碳的供應，則天竺英葉片細胞中的ATP和C5的瞬時變化趨勢_______(填“一致”或“不一致”)。

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【題目】如圖所示，某一化學反應進行到t1時，加入一定量的酶，該反應在最適條件下進行直到終止。以下敘述不正確的是

A. 酶可降低該反應的活化能 B. t1～t2反應速率逐漸減慢

C. t2時酶失去活性 D. 適當降低反應溫度t2右移

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【題目】將紫色洋蔥表皮細胞置于 30%的蔗糖溶液中，如圖 光鏡下所能看到的現(xiàn)象是

①區(qū)域 1 擴大 ②區(qū)域 1 縮小 ③區(qū)域 2 紫色變淺 ④區(qū)域 2 紫色加深 ⑤原生質層與細胞壁逐漸分離 ⑥細胞膜、液泡膜結構清晰

A.①③⑤B.②④⑤

C.①④⑤D.①④⑥

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【題目】如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹突到細 胞體再到軸突，甲、乙為兩個電表。下列有關敘述錯誤的是

A.圖中共有3個完整的突觸

B.在d點施加一強刺激，則a、b、e、f都能測到電位變化

C.在b點施加一強刺激，則該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負，并在f點可測到電位變化

D.用一定的電流刺激a點，甲和乙都發(fā)生兩次偏轉

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【題目】據(jù)圖回答問題：

（1）過程①和②表明，將S型細菌的____________與R型活細菌混合培養(yǎng)，其后代為________型細菌。

（2）過程③表明，將S型細菌的________與R型活細菌混合培養(yǎng)，在培養(yǎng)基中可分離得到__________細菌。

（3）實驗最關鍵的設計思路是__________________。

（4）艾弗里等人發(fā)現(xiàn)通過以上的實驗步驟并不嚴密，仍不足以完全說明DNA是轉化因子，又做了一組補充實驗，將___________加入培養(yǎng)基，和R型細菌混合培養(yǎng)。

（5）上述實驗能證明蛋白質不是遺傳物質嗎？_________________________。

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