13．下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的敘述：
（1）對絕大多數(shù)生物來說，活細胞所需要能量的最終源頭是太陽能或光能．
（2）恩格爾曼把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細菌只向葉綠體被光束照射的部位集中，這說明水綿光合作用可以釋放氧氣．
（3）卡爾文等用小球藻為實驗材料采用14C放射性同位素標(biāo)記法最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑，這一途徑稱為卡爾文循環(huán)．
（4）細胞呼吸是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳獲其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程；細胞呼吸最常利用的物質(zhì)是葡萄糖；提倡慢跑等有氧運動是因劇烈運動會導(dǎo)致氧的不足，而使肌細胞因無氧呼吸產(chǎn)生大量的乳酸．無氧呼吸只在第一階段釋放出少量的能量，大部分能量則存留在酒精或乳酸中．

分析 1、有氧呼吸總反應(yīng)式及物質(zhì)轉(zhuǎn)移：
2、光合作用的過程圖解：

解答 解：（1）對絕大多數(shù)生物來說，活細胞所需要能量的最終源頭是光能．
（2）葉綠體是光合作用的場所，在光照的情況下葉綠體光合作用能產(chǎn)生氧氣，故細菌只向葉綠體被光束照射的部位集中．
（3）卡爾文等用小球藻為實驗材料采用14C放射性同位素標(biāo)記法最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑，這一途徑稱為卡爾文循環(huán)．
（4）細胞呼吸是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳獲其他產(chǎn)物，釋放出能量并生成ATP的過程；細胞呼吸最常利用的物質(zhì)是葡萄糖，提倡慢跑等有氧運動是因劇烈運動會導(dǎo)致氧的不足，而使肌細胞因無氧呼吸產(chǎn)生大量的乳酸，無氧呼吸只在第一階段釋放出少量的能量，大部分能量則存留在精或乳酸中．
故答案為：
（1）太陽能或光能
（2）釋放氧氣
（3）卡爾文循環(huán)
（4）ATP   葡萄糖   乳酸   酒精或乳酸

點評 本題較為簡單，考查教材中有關(guān)光合作用和呼吸作用的基礎(chǔ)知識，考生需認(rèn)真記憶、歸納，即可答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如果圖1表示多糖淀粉的分子構(gòu)成，圖2可以表示的大分子是（　�。�

①核酸      ②多肽     ③淀粉．
A．①②B．②③C．①③D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．植物的抗旱機制很大程度上依賴植物激素脫落酸．2016年2月，中、美兩國科學(xué)家宣布發(fā)現(xiàn)了PYL9蛋白（脫落酸的一種受體蛋白），利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)實現(xiàn)了啟動子pRD29A控制PYL9過量表達，讓水稻自身產(chǎn)生大量PYL9蛋白，顯著提高了其抗旱性．請回答：
（1）已知PYL9蛋白的氨基酸序列，培育轉(zhuǎn)基因抗旱水稻可用人工合成法來獲得PYL9基因．
（2）一個PYL9基因進行擴增最簡便的方法是使用PCR技術(shù)，如果這個過程中消耗了引物62個，則進行了5輪的DNA復(fù)制．
（3）科學(xué)家通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法成功培育了該轉(zhuǎn)基因水稻．構(gòu)建的基因表達載體上除了圖示標(biāo)注外，還必須含有啟動子pRD29A、PYL9基因、終止子，所填充的這些序列需要 （需要/不需要）全部轉(zhuǎn)入到農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的T-DNA區(qū)域．
（4）導(dǎo)入目的基因的重組細胞可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成完整植株．
（5）檢測水稻細胞是否含有PYL9基因的分子工具是DNA分子探針/基因探針．從個體水平上檢測轉(zhuǎn)基因水稻是否有抗性及抗性程度的方法是轉(zhuǎn)基因水稻植株分別種植在干旱程度（或含水量）不同的田地里（觀察其生長狀況以檢測其是否有抗性及抗性程度）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．在某一森林中，由于真菌感染幾乎使所有橡樹的樹皮顏色變黑，科學(xué)家研究病樹時發(fā)現(xiàn)，生活在橡樹上的某個蛾種群的體色也由淡褐色變成黑色，對此有關(guān)的敘述中正確的是（　�。�
A．該蛾種群的遺傳和變異決定了其進化的方向
B．真菌不僅感染了橡樹，還感染了蛾種群
C．該蛾種群的黑色體色性狀出現(xiàn)的根本原因是基因突變
D．蛾體內(nèi)的基因突變和基因重組均會改變其基因中的遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某研究小組在研究不同金屬離子對某種酶活性的影響時，得到如圖結(jié)果．下列分析不正確的是（　　）
A．Mn2+降低了反應(yīng)過程所必需的活化能
B．Co2+或Mg2+可能導(dǎo)致酶結(jié)構(gòu)的改變使其活性降低
C．不同離子對酶的活性有提高或降低作用
D．該水解酶的用量是實驗的無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物體中酶的敘述，正確的是（　�。�
A．在細胞中，核外沒有參與DNA合成的酶
B．由活細胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化活性
C．從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法
D．唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37℃

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．真核生物基因中通常有內(nèi)含子，而原核生物基因中沒有，原核生物沒有真核生物所具有的切除內(nèi)含子對應(yīng)的RNA序列的機制．已知在人體中基因A（有內(nèi)含子）可以表達出某種特定蛋白（簡稱蛋白A）．回答下列問題：
（1）某同學(xué)從人的基因組文庫中獲得了基因A，以大腸桿菌作為受體細胞卻未得到蛋白A，其原因是基因A的編碼區(qū)是不連續(xù)，含有內(nèi)含子和外顯子，在真核生物細胞內(nèi)把內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄來的RNA切除，形成mRNA，而原核生物細胞內(nèi)基因編碼區(qū)是連續(xù)的，不含有內(nèi)含子和外顯子，轉(zhuǎn)錄后不切除，直接表達．
（2）若用家蠶作為表達基因A的載體，在噬菌體和昆蟲病毒兩種載體中，不選用噬菌體作為載體，其原因是噬菌體是細菌病毒，專門寄生在細菌體內(nèi)，而家蠶是真核生物．
（3）若要高效地獲得蛋白A，可選用大腸桿菌作為受體．因為與家蠶相比，大腸桿菌具有繁殖快、易培養(yǎng)、產(chǎn)物含量高、產(chǎn)物易分離等（答出兩點即可）等優(yōu)點．
（4）若要檢測基因A是否翻譯出蛋白A，可用的檢測物質(zhì)是蛋白A的抗體（填“蛋白A的基因”或“蛋白A的抗體”）．
（5）艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗為證明DNA是遺傳物質(zhì)做出了重要貢獻，也可以說是基因工程的先導(dǎo)，如果說他們的工作為基因工程理論的建立提供了啟示，那么，這一啟示是不僅證明了生物的遺傳物質(zhì)是DNA，還證明了DNA可以從一種生物轉(zhuǎn)移到另一種生物個體．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應(yīng)14CO2，48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量．兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示．與本實驗相關(guān)的錯誤敘述是（　�。�
A．14CO2進入葉肉細胞的葉綠體類囊體后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物
B．生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官
C．遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近
D．實驗研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．將A、B兩種物質(zhì)混合，T1時加入酶C．如圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線．?dāng)⑹鲥e誤的是（　�。�
A．酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能
B．該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢
C．T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的
D．適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T2值增大

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