5．用純種的高稈（D） 抗銹�。═）小麥與矮稈（d）易染銹�。╰）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下，下列有關(guān)此育種方法的敘述不正確的是（　�。�
高稈抗銹病小麥×矮稈易染銹病小麥$\stackrel{①}{→}$F1$\stackrel{②}{→}$雄配子$\stackrel{③}{→}$幼苗$\stackrel{④}{→}$選出符合要求的品種．
A．過程①需要經(jīng)過雜交B．④必須使用生長素處理
C．過程③必須經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)D．過程②為減數(shù)分裂過程

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：此育種方法為單倍體育種．圖中①②③④分別為雜交、減數(shù)分裂、花藥離體培養(yǎng)和用秋水仙素處理單倍體幼苗．

解答 解：A、矮桿、抗銹病性狀分別位于不同個(gè)體上，所以需要經(jīng)過過程①雜交，得雜種子一代，然后再進(jìn)行單倍體育種，A正確；
B、過程④必須使用秋水仙素處理單倍體幼苗，抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，從而使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，形成純合體，B錯(cuò)誤；
C、過程③是采用花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體植株，C正確；
D、過程②是雜種子一代產(chǎn)生雄配子，所以需要經(jīng)過減數(shù)分裂才能得到，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．要求學(xué)生將單倍體育種方式的原理識(shí)記并理解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某化合物含C、H、O、N和S等元素．該化合物一定不能（　�。�
A．與抗原發(fā)生特異性結(jié)合B．攜帶氨基酸到核糖體
C．降低化學(xué)反應(yīng)的活化能D．攜帶氨基酸進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂模式圖．有關(guān)此圖的下列說法正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或是第一極體
B．該細(xì)胞中1與3，2與4為同源染色體
C．該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，1與2為一組，3與4為一組
D．如果1、3是Y染色體，那么2、4為X染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關(guān)生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)問題：

（1）若在圖1中C和D兩點(diǎn)的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接記錄儀（電流左進(jìn)右出為+），當(dāng)信號(hào)在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞時(shí)，檢測到的結(jié)果是圖2中的D．
（2）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理變化）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．圖3表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①精神因素能使T細(xì)胞活性下降，導(dǎo)致機(jī)體生成抗體能力降低的原因是淋巴因子的分泌量減少，且（識(shí)別）呈遞抗原的能力降低，影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程，使抗體的生成量減少．
②由圖可知，神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)，還可通過有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動(dòng)．
③維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有：一是通過信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn)；二是通過細(xì)胞間的接觸實(shí)現(xiàn)信息交流，例如，吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是通過此途徑實(shí)現(xiàn)的．
（3）某同學(xué)認(rèn)為一種植物（N植物）的提取液對(duì)某種病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明．
實(shí)驗(yàn)步驟：①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染此種病毒．
②在喂養(yǎng)小白鼠的飼料中加入一定量的N植物提取液，觀察小白鼠是否出現(xiàn)患病癥狀．
我們認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)存在明顯的不科學(xué)之處，請(qǐng)指出兩點(diǎn)：
ⅰ沒有對(duì)照實(shí)驗(yàn)；
ⅱ用于實(shí)驗(yàn)的小白鼠數(shù)量太少．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量的直接來源，其分子的結(jié)構(gòu)簡式為（ ）

A．A﹣P～P～P B．A﹣P﹣P﹣P

C．A﹣P～P D．A～P～P﹣P

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)生物工程問題：

（1）③過程用到的生物技術(shù)是胚胎體外培養(yǎng)技術(shù)，囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞將來發(fā)育為胎兒（胚胎）的各種組織；④過程用到的生物技術(shù)是胚胎移植技術(shù)．
（2）⑦過程中，將棉花受體細(xì)胞用纖維素酶和果膠酶混合處理，除去細(xì)胞壁，可獲得原生質(zhì)體．
（3）⑧⑨依次表示脫分化和再分化．在該過程中，要對(duì)使用的器械和試驗(yàn)人員滅菌的原因是避免微生物污染．
（4）如果人干擾素基因核苷酸序列是已知的，可以用化學(xué)（PCR）方法合成人干擾素基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

17．有關(guān)如圖的描述中，不正確的是（　�。�
A．若Y表示細(xì)胞鮮重中元素的數(shù)量，則代表H原子數(shù)量的是d
B．若Y表示不同類型的生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性，則抵抗外界干擾能力最強(qiáng)的是d
C．若Y表示有機(jī)物占細(xì)胞鮮重的百分比，則表示蛋白質(zhì)的是d
D．若Y表示某有毒物質(zhì)在某生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級(jí)中的濃度，則代表生產(chǎn)者的是d

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列生命現(xiàn)象中屬于細(xì)胞凋亡的是（　�。�
A．噬菌體裂解細(xì)菌的過程
B．因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞壞死
C．老年人的頭發(fā)變白
D．蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中尾部的消失

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在利用肝組織塊制備細(xì)胞懸液時(shí)，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理
B．在合成培養(yǎng)基中，通常需加入血清、血漿等天然成分
C．為了防止動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸

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