【題目】向日葵種子粒大（A）對粒�。╝）為顯性，含油少（B）對含油多（b）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，現(xiàn)有一組雜交親本AaBb×aaBb，則F1的表現(xiàn)型和基因型種類數(shù)分別為

A. 2 6 B. 4 9 C. 2 4 D. 4 6

【答案】D

【解析】求子代基因型和表現(xiàn)型的種類，可以用分離定律解決自由組合定律，Aa×aa雜交子代基因型為Aa和aa，2種，表現(xiàn)型2種。Bb×Bb雜交子代基因型為BB、Bb和bb，共3種，表現(xiàn)型2種。因此AaBb×aaBb雜交，子代基因型種類為2×3=6種，表現(xiàn)型種類為2×2=4種，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列性狀中屬于相對性狀的是( )

A、人的身高與體重 B、兔的長毛與短毛

C、貓的白毛與藍眼 D、棉花的細絨與長絨

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【題目】下列關于“細胞大小與物質運輸?shù)年P系”實驗的敘述，錯誤的是

A. 細胞的面積與體積之比越大，物質運輸效率越高

B. 實驗結果表明每一塊瓊脂小塊上Na0H擴散的速率相同

C. 實驗所用的瓊脂小塊中含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫紅色

D. 實驗中測量到不同大小的瓊脂小塊上NaOH擴散的深度不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶和固定化酶的研究與應用的敘述，正確的是（ ）

A. 酶的固定化技術因改變了酶的空間結構而提高了酶的催化效率

B. 作為消化酶使用時，蛋白酶制劑以口服方式給藥

C. 尿糖試紙含有固定化的葡萄糖酶和過氧化氫酶而可以反復使用

D. 通過包埋法固定的酶的活性不再受溫度和PH值等因素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體新陳代謝的部分內容，據(jù)圖回答。

（1）寫出圖中B表示的生理過程的名稱： _____ 。

（2）硝化細菌、藍藻合成有機物的方式分別是_______和_______ 。(填字母)

(3)硝化細菌、酵母菌分解有機物獲得能量的方式分別是_______和________。(填字母)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是全球最重要的糧食作物，維持著世界上半數(shù)人口的生存。根據(jù)下列材料回答有關問題：

（1）我國著名水稻專家袁隆平培育的雜交水稻為解決糧食問題作出了重要貢獻，我國目前廣泛種植的雜交水稻，具有分蘗能力強，抗逆性高、產量高等特點。從雜交水稻的獲得方式上看，它是一種 生殖，這種生殖方式產生的后代具有較 的變異性。

（2）2001年10月，中國率先在世界上完成了水稻基因組的“工作框架圖”和數(shù)據(jù)庫，若上圖為水稻的體細胞染色體圖。請問：水稻基因組的測序，需要測定其細胞中 條染色體。若該圖表示水稻花粉細胞中的染色體組成，則產生這種花粉的植株體細胞中含_______個染色體組。如果用水稻的花粉培育新品種，該育種方法的原理是可遺傳變異中的 。

（3）下表是袁隆平所做的三組雜交實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)（D和d表示株高的顯、隱性基因，T和t表示水稻抗性的顯、隱性基因）據(jù)表回答以下問題：

親本組合

后代表現(xiàn)型和株數(shù)

組別

表現(xiàn)型

高莖抗病

高莖易染病

矮莖抗病

矮莖易染病

甲

高莖抗病×矮莖抗病

627

203

617

212

乙

高莖抗病×高莖易染病

724

750

243

262

丙

高莖易染病×矮莖抗病

517

523

499

507

①上述兩對性狀中，顯性性狀分別是 、 。

②最容易獲得雙隱性個體的雜交組合是 。寫出該過程遵循的基因自由組合定律的實質是_________________。請寫出甲組合親本的基因型 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光合作用過程的圖解，請回答下列問題。

（1）植樹造林是緩解溫室效應的重要措施之一，這是因為綠色植物光合作用的[ ]_____階段能吸收[ ]_____，該階段發(fā)生在_________中。

（2）綠色植物還為人類等生物圈的其他動物提供了基本的食物來源。這是因為光合作用能制造有機物，提供可利用的化學能，因而人類等生物利用的能量最終來源于[ ]_____。

（3）請把上述光合作用過程用總反應式來概括。 ____________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質出入細胞的一種方式，據(jù)圖分析正確的是

A. 該轉運速率不受細胞外物質濃度的影響

B. 該轉運方式稱為易化擴散

C. 該轉運方式是細胞最重要的吸收或排出物質的方式

D. 該轉運方式過程中的載體蛋白形狀會發(fā)生改變，這種改變過程需要消耗能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在光學顯微鏡下看到的物像為6>9，請問標本實際寫的是

A．6>9 B．6<9 C．9<6 D．9>6

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