已知酵母菌能進行有氧呼吸也能進行無氧呼吸,F(xiàn)將一定量酵母菌放入盛有葡萄糖培養(yǎng)液的錐形瓶中,塞緊瓶口進行培養(yǎng)。根據(jù)已經(jīng)學過的相關知識回答下列問題。
(1)剛開始時,酵母菌進行______,原因是____________,寫出該過程中呼吸作用的反應式__________________。
(2)一段時間后,隨著______降低,酵母同時進行______和______。
(3)隨著時間繼續(xù)延長,酵母只進行______,該過程呼吸作用的產物為___________。
(4)如果進行呼吸作用的是乳酸菌,則該過程的反應式為____________。
科目:高中生物 來源:2010年江西省九江市九江一中高一下學期期中試題生物卷 題型:綜合題
已知酵母菌能進行有氧呼吸也能進行無氧呼吸,F(xiàn)將一定量酵母菌放入盛有葡萄糖培養(yǎng)液的錐形瓶中,塞緊瓶口進行培養(yǎng)。根據(jù)已經(jīng)學過的相關知識回答下列問題。
(1)剛開始時,酵母菌進行______,原因是____________,寫出該過程中呼吸作用的反應式__________________。
(2)一段時間后,隨著______降低,酵母同時進行______和______。
(3)隨著時間繼續(xù)延長,酵母只進行______,該過程呼吸作用的產物為___________。
(4)如果進行呼吸作用的是乳酸菌,則該過程的反應式為____________。
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇揚州中學高三開學檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(8分) 某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后,想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產生等量CO2時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進行了如下實驗:將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按下圖裝置實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:
(1)甲、乙兩組的實驗變量是 ,實驗中需控制的無關變量主有 。
(2)酵母菌產生CO2的場所是 。
(3)利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜,其余物質能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗:
實驗步驟:
①取 的濾液1和濾液2分別倒入U型管的A、B兩側并標記;
②一段時間后觀察 的變化。
實驗結果預測和結論:
① ;
② ;
③ 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后,想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產生等量CO2時,哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們進行了如下實驗:將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按下圖裝置實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:
(1)甲、乙兩組的實驗變量是 ,實驗中需控制的無關變量主要有 。
(2)酵母菌產生CO2的場所是 。
(3)利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜,其余物質能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗:
實驗步驟:
①將 的濾液1和濾液2分別倒入U型管的A、B兩側并標記;
②一段時間后觀察 的變化。
③實驗結果預測和結論:
a如果 ,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少
b如果 有氧呼吸消耗的葡萄糖多;
c如果 有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一
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科目:高中生物 來源:2010年江西省九江市高一下學期期中試題生物卷 題型:綜合題
已知酵母菌能進行有氧呼吸也能進行無氧呼吸。現(xiàn)將一定量酵母菌放入盛有葡萄糖培養(yǎng)液的錐形瓶中,塞緊瓶口進行培養(yǎng)。根據(jù)已經(jīng)學過的相關知識回答下列問題。
(1)剛開始時,酵母菌進行______,原因是____________,寫出該過程中呼吸作用的反應式__________________。
(2)一段時間后,隨著______降低,酵母同時進行______和______。
(3)隨著時間繼續(xù)延長,酵母只進行______,該過程呼吸作用的產物為___________。
(4)如果進行呼吸作用的是乳酸菌,則該過程的反應式為____________。
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