某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個實(shí)驗(yàn)中小鼠死亡的是(  )
A、S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
B、R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
C、R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
D、S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
考點(diǎn):肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、S型細(xì)菌有多糖類的莢膜,有毒性,能使小鼠死亡;R型細(xì)菌沒有多糖類的莢膜,無毒性,不能使小鼠死亡.
2、格里菲斯的實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中含有某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌.艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明“轉(zhuǎn)化因子”是DNA,即S型細(xì)菌的DNA能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成有毒性的S型細(xì)菌.
解答: 解:A、S型菌的DNA+DNA酶,DNA被水解,失去了轉(zhuǎn)化作用,對后面加入的R型菌沒有轉(zhuǎn)化作用,R型菌無毒,注射入小鼠體內(nèi),小鼠存活,A錯誤;
B、R型菌的DNA+DNA酶,DNA被水解,但后面加入的S型細(xì)菌有毒,注射入小鼠體內(nèi),小鼠死亡,B正確;
C、R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻,R型菌已經(jīng)死亡,后面再加入S型菌的DNA也不會發(fā)生轉(zhuǎn)化作用,因此注射入小鼠體內(nèi),小鼠存活,C錯誤;
D、S型菌的DNA+DNA酶,DNA被水解,失去了轉(zhuǎn)化作用,且后面也沒有S型活菌,因此注入小鼠體內(nèi),小鼠存活,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、DNA是主要的遺傳物質(zhì),綜合考查了學(xué)生對格里菲斯和艾弗里的實(shí)驗(yàn)的理解,能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決新情景下的問題.本題解題的關(guān)鍵就是只有R型活菌+加熱殺死的S菌的DNA才能轉(zhuǎn)化為致死的S型菌.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

寫出以下符號或結(jié)構(gòu)所代表的名稱:
堿基A稱為
 
    堿基C稱為
 
-CO-NH-稱為
 


圖1示結(jié)構(gòu)稱為
 
 圖2示結(jié)構(gòu)稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

能正確反映某池塘生態(tài)系統(tǒng)中魚的密度上升時,每條魚尋找食物時的能量消耗的變化曲線是( 。
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關(guān)說法正確的是( 。
A、當(dāng)興奮時,神經(jīng)細(xì)胞膜的離子通透性會發(fā)生急劇變化,鉀離子流入細(xì)胞內(nèi)
B、切斷d、刺激b,會引起效應(yīng)器反應(yīng)
C、興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D、Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號→電信號

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某動物細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA的含量變化,下列對該圖解的敘述正確的是( 。
A、在AB段發(fā)生DNA復(fù)制,并出現(xiàn)染色單體
B、CD段始終觀察不到核膜和核仁
C、CD段該細(xì)胞中含有兩組中心粒
D、DE段細(xì)胞中染色體:DNA:染色單體=1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、某生物的體細(xì)胞內(nèi)含有三對同源染色體(AA′、BB′、CC′),該生物經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的ABC型配子占配子總數(shù)的
1
16
B、1000個卵原細(xì)胞與500個精原細(xì)胞全部發(fā)育成熟,受精后最多產(chǎn)生的合子數(shù)為1000個
C、玉米體細(xì)胞中有10對染色體,經(jīng)過減數(shù)分裂后,生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目變?yōu)?對
D、所有的同源染色體形狀和大小完全相同,在細(xì)胞分裂中都能聯(lián)會

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對圖示分析不正確的是(  )
A、a中不一定含有S元素
B、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性
C、多肽中b的數(shù)目等于c的數(shù)目
D、①過程脫去的水分子數(shù)與形成的肽鏈條數(shù)相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是對高溫環(huán)境中作業(yè)的工人生命活動調(diào)節(jié)的敘述,其中正確的是( 。
A、大量流汗后,應(yīng)及時大量飲用純凈水,以維持身體的水鹽平衡
B、高溫環(huán)境會導(dǎo)致體內(nèi)腎上腺素分泌增多
C、體內(nèi)失水過多,抗利尿激素分泌量增加
D、皮膚毛細(xì)血管舒張,人體散失的熱量大于產(chǎn)熱量

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物細(xì)胞的有氧呼吸不是在線粒體進(jìn)行,但能通過化能合成作用制造有機(jī)物,該生物最可能是( 。
A、大腸桿菌B、硝化細(xì)菌
C、藍(lán)藻D、水稻

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同步練習(xí)冊答案