【題目】控制生物性狀的主要遺傳物質(zhì)是（ ）

A.脫氧核糖B.蛋白質(zhì)

C.脫氧核糖核酸D.脫氧核糖核苷酸

【答案】C

【解析】

本題考查了生物的遺傳物質(zhì)，要求考生能夠識記不同生物遺傳物質(zhì)的不同，明確DNA是主要的遺傳物質(zhì)。

細胞生物的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，因此大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，即生物體內(nèi)控制生物性狀的主要遺傳物質(zhì)是DNA，DNA的中文名稱為脫氧核糖核酸。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)X隨時間變化的情況，下列敘述正確的是

A. 若X代表血糖，則a→b段出現(xiàn)的原因可能是肝糖原和肌糖原的分解

B. 若X代表抗利尿激素，則b→c段出現(xiàn)的原因是細胞外液滲透壓升高

C. 若X代表CO2，則b、d時刻位于下丘腦的呼吸中樞興奮度最高

D. 若X代表胰高血糖素，其含量變化與神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗維生素D佝僂病是一種伴X染色體顯性遺傳�。铝袛⑹稣_的是（ ）
A.該病屬于染色體異常遺傳病
B.該病的遺傳與性別無關(guān)
C.男性患者的女兒必定患病
D.人群中男性患者多于女性患者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是

A. 隨著曲線a的下降，非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快

B. 當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時，在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定

C. 曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結(jié)果

D. 高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)肯定不在人體同一個細胞中合成的（ ）
A.干擾素和呼吸酶
B.RNA聚合酶和抗體
C.解旋酶和促性腺激素
D.胰島素和胰蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生長素（IAA）調(diào)控植物根生長的機制，研究人員進行了系列實驗。

（1）IAA可在植物頂芽內(nèi)合成，并_______到根部，調(diào)控植物根生長。

（2）研究者推測在細胞內(nèi)，IAA通過赤霉素（GA）調(diào)控根的生長，為證實上述推測，研究者進行了如下實驗。

①以擬南芥_________（填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”）突變體為實驗材料進行圖1所示處理，測定初生根長度。圖中結(jié)果表明IAA能夠________擬南芥初生根的生長。去除頂芽后，突變體對赤霉素的反應(yīng)_____。

② RGA是一種具有抑制生長作用的蛋白質(zhì)，該蛋白的降解可受GA調(diào)控。研究者向上述突變體中轉(zhuǎn)入綠色熒光蛋白（GFP）基因與RGA基因的融合基因，在熒光顯微鏡下觀察轉(zhuǎn)基因擬南芥幼苗的根尖中GFP-RGA融合蛋白的表達情況，結(jié)果如圖2所示。用GA處理前，各組根細胞均出現(xiàn)了綠色熒光，說明無GA時，____________。實驗結(jié)果表明_______。

（3）綜合上述實驗，推測頂芽合成的生長素調(diào)節(jié)根生長的作用機理是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將人的生長素基因與大腸桿菌的 DNA 分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達。過程如下圖，據(jù)圖回答：

（1）人的基因之所以能與大腸桿菌的 DNA 分子進行重組，原因是_______。

（2）過程①表示的是采取_____的方法來獲取目的基因。

（3）圖中③過程用人工方法，使體外重組的 DNA 分子轉(zhuǎn)移到受體細胞內(nèi)，主要是借鑒細菌或病毒___ 細胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用_____處理，以增大_____的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進入受體細胞。

（4）將得到的大腸桿菌 B 涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能夠生長的，說明已導(dǎo)入了_______；

（5）如果把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì)粒 A 或重組質(zhì)粒的大腸桿菌，放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)生的現(xiàn)象是導(dǎo)入_____細菌能生長，導(dǎo)入_________的細菌不能生長。因為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的大致過程[單位為103 kJ/(m2·a）]，A～D為生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分，a代表相應(yīng)能量。請回答下列問題：

（1）圖中的a表示的是_______，圖中B同化的能量除圖示去向外，還有_______________，B→D的傳遞效率為_______%（保留小數(shù)點后一位）。

（2）在該地區(qū)山坡的陽面和陰面生長植物的種類有差異，這體現(xiàn)了群落的_________結(jié)構(gòu)。此地區(qū)的植被還具有調(diào)節(jié)當(dāng)?shù)貧夂�、涵養(yǎng)水源的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的_______價值。

（3）采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該地區(qū)的某瀕危動物時，被標(biāo)記個體在調(diào)查期間遷出了調(diào)查區(qū)域，會造成結(jié)果________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（4）研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動的實踐意義：一是可以科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用；二是合理地調(diào)整能量流動關(guān)系，使________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，向剛剛失去收縮功能的離體肌肉上滴葡萄糖溶液，肌肉不收縮；向同一條肌肉上滴ATP溶液，肌肉很快就發(fā)生明顯的收縮。這說明（ ）

A.葡萄糖是能源物質(zhì)B.ATP不是能源物質(zhì)

C.葡萄糖是直接能源物質(zhì)D.ATP是直接能源物質(zhì)

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