【題目】下圖甲表示能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動過程,其中A、B、C表示不同類型的生物。圖乙是B1中兩個種群的數(shù)量變化。下列說法正確的是( )
A. 圖甲中A、B、C共同組成一個群落,三者都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分
B. 圖乙中兩個種群之間的關(guān)系是競爭。種群②的數(shù)量會無限增加
C. B2中動物的食性會影響種群①、②的數(shù)量變化,若B2中的生物大量死亡,短時間內(nèi)A中生物的數(shù)量增加
D. 若要使Be儲存的能量增加x,最多需要A固定太陽能的量為y,則x與y的關(guān)系式應(yīng)為y=100x
【答案】A
【解析】
對圖甲分析可知,A能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能,固定在其制造的有機(jī)物中,故A代表生產(chǎn)者。由“A、B、C表示不同類型的生物”,及A、B1、B2均有一部分能量流向C,可知C代表分解者,B為消費(fèi)者,進(jìn)一步可知B1為初級消費(fèi)者,B2為次級消費(fèi)者。
對圖乙分析可知,開始時兩個種群的數(shù)量都增長,隨后②種群數(shù)量繼續(xù)增加,而①種群數(shù)量下降,說明兩個種群之間為競爭關(guān)系。
群落是指在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有生物的集合。由圖甲可知,A為生產(chǎn)者,B為消費(fèi)者,C為分解者,故A、B、C共同組成一個生物群落。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石;消費(fèi)者能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);分解者能夠?qū)又参镞z體和動物排遺物分解為無機(jī)物。因此,生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分,A正確;對圖乙分析可知,開始時兩個種群的數(shù)量都增長,隨后②種群數(shù)量繼續(xù)增加,而①種群數(shù)量下降,說明兩個種群之間的關(guān)系為競爭。由于受到資源、空間和天敵的限制,因此種群②的數(shù)量不會無限增加,B錯誤;B2是B1的天敵,故B2中動物的食性會影響種群①和種群②的數(shù)量變化。B2中的生物大量死亡,短時間內(nèi)B1中生物的數(shù)量會增加,進(jìn)而導(dǎo)致A中生物的數(shù)量減少,C錯誤;按照最低能量傳遞效率來計算,消耗的生產(chǎn)者最多。因為B2的同化量=自身呼吸作用散失的能量+B2生長、發(fā)育和繁殖的能量(儲存能量x),因此若要使B2儲存的能量增加x,最多需要消耗A固定的能量=B2的同化量÷10%÷10%=100×B2的同化量。因此,x與y的關(guān)系式應(yīng)y>100x,D錯誤。因此,本題答案選A。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】虎皮鸚鵡羽毛顏色的遺傳機(jī)理如圖所示,當(dāng)個體基因型為aabb時,兩種色素都不能合成,表現(xiàn)為白色。基因A、B控制鸚鵡羽毛顏色的形成。
(1)現(xiàn)用一只基因型為AaBb的雄性綠色鸚鵡研究A/a和B/b兩對等位基因在染色體上的位置關(guān)系,請設(shè)計實驗證明。
實驗方案及步驟:
①讓該只綠色雄性鸚鵡與多只白色雌性雜交獲得子代
②觀察并統(tǒng)計子代鸚鵡羽毛顏色和比例
實驗結(jié)果(不考慮交叉互換)
①若子代綠色鸚鵡:黃色鸚鵡:藍(lán)色鸚鵡:白色鸚鵡=1:1:1:1
則基因A/a與B/b兩對基因位于_______________________________。
②若:_______________________________________________________,
則基因A/a和B/b位于1對同源染色體上,且A與B在同一條染色體上。
③若:__________________________________________________,
則基因A/a和B/b位于1對同源染色體上,且_______________________________。
(2)若通過實驗確定A/a基因位于1號染色體上,B/b基因位于3號染色體上,F(xiàn)有一只藍(lán)色雄鸚鵡,欲鑒定其基因型,則讓這只鸚鵡與___________________交配,統(tǒng)計其子代羽毛顏色和比例。
實驗結(jié)果:若出現(xiàn)_______________,則這只鸚鵡為雜合體,用遺傳圖解表示___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】A.已知某植物體細(xì)胞中染色體數(shù)量(2N=4),請據(jù)圖回答:
(1)寫出有絲分裂的順序__________________ (用圖中的字母表示);
(2)圖 A 中發(fā)生的物質(zhì)變化是__________________;
(3)圖__________開始出現(xiàn)染色體,1 表示_____________,它向四周擴(kuò)散逐漸形成__________________;
(4)圖 E 中每個_______________分裂為兩個,染色體的數(shù)目__________________;
(5)此細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)有______________條染色體, ____________個 DNA 分子,有絲分裂的意義是__________________。
B.如圖甲表示高等植物細(xì)胞部分亞顯微結(jié)構(gòu),圖乙表示細(xì)胞中相關(guān)的生理過程,請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是______________、______________(填數(shù)字),圖乙表示細(xì)胞的__________________過程;
(2)圖甲中的⑤是液泡,若將甲細(xì)胞置于0.5g/mL的蔗糖溶液中,一段時間后將會出現(xiàn)_____________與細(xì)胞壁發(fā)生分離,若再將其放人清水中,________________(能”或“不能”)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
(3)圖乙中A物質(zhì)是____________,有氧呼吸與無氧呼吸共有的場所是圖甲中的___________(填數(shù)字),有氧呼吸的主要場所是圖甲中的_________________(填數(shù)字),CO2的產(chǎn)生在第__________________階段
(4)馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】藥物A由于某種原因隨著污水進(jìn)入并影響湖泊生態(tài)系統(tǒng)。該過程的部分示意圖如下:
回答下列問題:
(1)在食魚鳥類體內(nèi)檢測到較高濃度的藥物A,該藥物會使鳥類產(chǎn)生不良反應(yīng),這種現(xiàn)象屬于______。生物殘體、糞便等主要在湖泊的______層被分解者分解。
(2)若含藥物A的污水大量流入該湖泊,使某些藻類種群大暴發(fā),造成水體的______現(xiàn)象,會導(dǎo)致魚類大量死亡,并可能由于______作用使該生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)。
(3)若藥物A只是抑制某種雌魚的生殖能力,導(dǎo)致出生率降低,則該魚類種群的______將下降,最終導(dǎo)致種群密度下降。
(4)若對該湖泊進(jìn)行污水處理使其凈化,則水體中魚類種群數(shù)量將以______增長方式恢復(fù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下,已知 A、B、C 為 細(xì)胞內(nèi)的大分子有機(jī)物,a、b、c 是組成它們的小分子單體,請據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞中 A 的結(jié)構(gòu)是極其多樣的,其原因包括_______________。 起催化作用的酶化學(xué)本質(zhì)為____________。
(2)若已知 B 具有儲存能量的作用,則在植物細(xì)胞和動物細(xì)胞中分別指的是 __________。
(3)小分子 c 的名稱為 _______。用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,可以通過染色來觀察 C1 和 C2 的分布,實驗操作步驟中要用鹽酸水解,目的是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì) 胞;同時使_____________________,利于 DNA 與染色劑結(jié)合。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】玉米(2N=2)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏(D)對矮稈、抗倒伏(d)為顯性,抗。≧)對易感。╮)為顯性,控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。為獲得純合矮稈抗病玉米植株,研究人員采用了下圖所示的方法。根據(jù)材料分析回答問題。
(1)若過程①的F1自交3代,產(chǎn)生的F4中的純合抗病植株占________。
(2)過程②利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型,在理論上應(yīng)有______種;若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株玉米,通過篩選得到的矮稈抗病植株的基因型為_________,在理論上有__________株。
(3)轉(zhuǎn)基因植株是否培育成功,可以用放射性同位素標(biāo)記的____________作探針進(jìn)行分子雜交檢測。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明,初級卵母細(xì)胞中的SUMO一1蛋白分子可以影響第一極體的排出。為進(jìn)一步探究該蛋白質(zhì)的作用時間,分別向初級卵母細(xì)胞的前期(Oh)、中期(6h)、后期(9.5h)注射SUMO一1抗體,實驗結(jié)果見下圖
以下敘述錯誤的是
A. 注入SUMO—1抗體是為了干擾SUMO—1蛋白的作用
B. SUMO—1的作用時間為減數(shù)第一次分裂的后期之前,注射越早影響越大
C. 初級卵母細(xì)胞排出第一極體后,染色體數(shù)目與核DNA數(shù)目之比為1:1
D. 為排除其他無關(guān)變量的影響,對照組應(yīng)注射等體積的普通抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示以小鼠為材料的胚胎工程的操作過程,請回答下列問題:
(1)從體內(nèi)獲得的細(xì)胞X要先經(jīng)過____________________處理,才能獲得受精能力。在動物體內(nèi),①過程發(fā)生的場所是____________。
(2)②過程進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)時,除了加入無機(jī)鹽和____________類外,還需要加入維生素、___________、氨基酸和核苷酸等營養(yǎng)成分,以及血清等物質(zhì)。
(3)③過程為胚胎移植過程,____________為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。
(4)胚胎干細(xì)胞是從早期胚胎或__________ 中分離出來的一些細(xì)胞,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、____________;在功能上,具有____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖A 為植物光合作用過程簡圖,其中英文大寫字母與甲、乙分別表示物質(zhì)成分,e 為電子,數(shù)字表示反應(yīng)過程。圖B為 2 個新育品種P1、P2幼苗的蛋白質(zhì)含量和葉綠素含量。請回答:
(1)葉綠素分布在葉綠體的 _ ,提取過程中為了防止葉綠素被破壞,需要加入的試劑是_ 。
(2)圖 A中③代表碳反應(yīng)中的 ________ ,該過程生成的產(chǎn)物的去向主要是________ 。
(3)研究人員由圖 B推測,P1的葉片光合作用能力最強(qiáng),推斷其主要原因有:一方面是其葉綠素含量較高 , 可以產(chǎn)生更多的 ___;另一方面是其蛋白質(zhì)含量較高,含有更多的 ____ 。如果想證實這個猜想,需要測定 P1、P2 的凈光合速率,具體的測定方法是采用葉齡一致的葉片,在相同的實驗條件下,分別測定 P1、P2 ________ 的釋放量。
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