A. | 不變 | B. | 增大 | C. | 減小 | D. | 先減小后增大 |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的信息傳遞也存在于胞內(nèi) | |
B. | 神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運輸方式 | |
C. | 突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置 | |
D. | 突觸小泡中運輸物的釋放受到神經(jīng)沖動的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三項 | B. | 四項 | C. | 五項 | D. | 六項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物通過共同進化過程形成生物多樣性 | |
B. | 最早出現(xiàn)真正根的原始陸生植物主要是苔蘚類 | |
C. | 最初登陸的動物為兩棲類 | |
D. | 生物多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ($\frac{1}{2}$)n | B. | ($\frac{1}{2}$)2n | C. | ($\frac{1}{3}$)n | D. | ($\frac{1}{4}$)n |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | f表示感受器,即感覺神經(jīng)未峭;a表示效應(yīng)器,即運動神經(jīng)末梢 | |
B. | 興奮在g中的信號號轉(zhuǎn)變是“電信號→化學(xué)信號→電信號” | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上,使下一個神經(jīng)元興奮 | |
D. | 一個完整的反射弧至少應(yīng)包含傳入神經(jīng)元與傳出神經(jīng)元兩種神經(jīng)元 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)“噬菌體侵染細菌實驗” 的敘述,正確的是
A.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B.用32P標記噬菌體的侵染實驗中,上清液存在少量放射性可能是保溫時間太長
C.32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
D.用噬菌體侵染3H標記的細菌,離心后檢測到放射性主要分布在上清液中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省上高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一條由39個氨基酸形成的環(huán)狀多肽,其中有4個谷氨酸(R基為—CH2—CH2—COOH),則該多肽
A.有38個肽鍵
B.可能沒有游離氨基
C.至少有5個游離羧基
D.至多有36種氨基酸
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