【題目】如下圖所示,圖甲表示某大棚蔬菜葉肉細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況,其中a~f代表O2或CO2。圖乙表示該植物在適宜的條件下,O2凈產(chǎn)量(光合作用的O2產(chǎn)生量-呼吸作用的O2消耗量)與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在圖甲中,b可代表_______,物質(zhì)b進(jìn)入箭頭所指的結(jié)構(gòu)后與________結(jié)合,生成大量的_________。
(2)在適宜的條件下,若用C16O2、H218O供給植物進(jìn)行代謝,則甲圖中的f所代表的物質(zhì)應(yīng)是___________。
(3)在圖乙中,A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有______________,在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡,其制約的內(nèi)在和外在因素分別是____________________、___________________。
(4)在其他條件不變的情況下,適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度,可以提高蔬菜的產(chǎn)量,此時(shí)乙圖中N點(diǎn)向___________(左、右)移動(dòng)。
【答案】 O2 [H] ATP和水 18O2 CO2和H2O 葉綠體的數(shù)量 二氧化碳濃度(或溫度) 左
【解析】分析題圖可知,甲圖中,a、c、e是二氧化碳,b、d、f是氧氣。乙圖中表示光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用;P點(diǎn)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等,該點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度是光的補(bǔ)償點(diǎn);AP段呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,PD段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。
(1)根據(jù)以上分析已知,甲圖中b表示氧氣,氧氣進(jìn)入線粒體與[H]結(jié)合形成水,同時(shí)合成大量ATP。
(2)f是光合作用產(chǎn)生的氧氣,光合作用過(guò)程中氧氣中的O全部來(lái)自于水,因此在適宜的條件下,若用CO2、H218O供給植物進(jìn)行代謝,則甲圖中的d所代表的物質(zhì)應(yīng)18O2。
(3)根據(jù)以上分析已知,乙圖中的A點(diǎn)不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,因此葉肉細(xì)胞內(nèi)生成的物質(zhì)有二氧化碳和水;在N點(diǎn)后O2凈產(chǎn)量的增長(zhǎng)逐漸減慢并趨向平衡,其制約的內(nèi)在因素是葉綠體的數(shù)量,外在因素是二氧化碳濃度或溫度。
(4)圖中D點(diǎn)表示當(dāng)光照強(qiáng)度為N時(shí),凈光合作用產(chǎn)氧量為D,如果在光照強(qiáng)度為N時(shí),適當(dāng)提高棚內(nèi)的溫度,光合作用與呼吸作用的差會(huì)進(jìn)一步加大,則D點(diǎn)應(yīng)該上移,此時(shí)曲線會(huì)發(fā)生變化,此時(shí)若達(dá)到原來(lái)的D點(diǎn)的凈光合產(chǎn)氧量,N點(diǎn)就要向左移動(dòng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)學(xué)上常給腫瘤患者采取“化療”的方法來(lái)治療,其實(shí)質(zhì)就是用化學(xué)藥劑抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制,這時(shí)的腫瘤細(xì)胞就停留在
A. 分裂前期B. 分裂間期C. 分裂后期D. 分裂末期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,人體進(jìn)食后不久血液內(nèi)
A. 胰島素含量減少,胰高血糖素含量增加
B. 胰島素含量增加,胰高血糖素含量增加
C. 胰島素含量減少,胰高血糖素含量減少
D. 胰島素含量增加,胰高血糖素含量減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,新物種的形成是( )
A.自然選擇的結(jié)果 B.突變,選擇和遺傳的綜合作用
C.用進(jìn)廢退的結(jié)果 D.突變和基因重組、自然選擇及隔離的綜合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物群落生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象,下列對(duì)此現(xiàn)象的分析和解釋中不正確的是( )
A. 分層現(xiàn)象是植物群落與環(huán)境條件相互聯(lián)系的一種形式
B. 決定這種現(xiàn)象的環(huán)境因素除光照外,還有溫度和濕度等
C. 種植玉米時(shí),因植物群落分層現(xiàn)象的存在,所以要合理密植
D. 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,可以充分利用這一現(xiàn)象,合理搭配種植的品種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是水稻的根對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng),其作用原理是___________.
(2)C點(diǎn)代表的含義是___________,D點(diǎn)代表的含義是此時(shí)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)起抑制作用,對(duì)抑制生長(zhǎng)的正確理解是___________,曲線BC段說(shuō)明___________.
(3)研究圖中E、F兩點(diǎn)所代表的含義可得出___________的結(jié)論.
(4)請(qǐng)將適當(dāng)?shù)闹参锛に丶捌漕愃莆锱c其作用用線連接起來(lái).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一個(gè)人為構(gòu)建的種群,含有60個(gè)個(gè)體,其中基因型為AA的個(gè)體占1/3,基因型為Aa的個(gè)體占2/3,并且每種基因型的雌雄個(gè)體數(shù)相等。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)假定自交(相同基因型的雌雄個(gè)體間)每對(duì)親本每次產(chǎn)生4個(gè)后代,并且各基因型的后代出現(xiàn)的概率遵循基因分離定律,請(qǐng)問(wèn)該種群自交1次的后代中(不含親代)基因型為AA的個(gè)體所占比例是____________,基因型為Aa的個(gè)體數(shù)是____________個(gè)。
(2)假定隨機(jī)交配每對(duì)親本每次產(chǎn)生4個(gè)后代,并且各基因型的后代出現(xiàn)的概率遵循基因分離定律,請(qǐng)問(wèn)該種群隨機(jī)交配的后代中基因型aa的頻率是____________。
(3)后代中出現(xiàn)了基因型為AaXXY的個(gè)體,若已確定該異常出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂時(shí)期,則這條多出來(lái)的X染色體是由______________________(填“父本”“母本”或“父本或母本”)提供的,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出形成原因:________________________。
(4)減數(shù)分裂與生物變異緊密相連,請(qǐng)寫出下列不同時(shí)期可發(fā)生與基因重組或基因突變相關(guān)的DNA或染色體行為:
①間期:_______________、②前期Ⅰ:_____________、③后期Ⅰ:_____________。
(5)若某動(dòng)物的基因型為Hh,圖甲、乙是該動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂某兩個(gè)階段的示意圖及兩個(gè)基因H和h在染色體上分布的位點(diǎn),在分裂時(shí)未發(fā)生上題②相應(yīng)的染色體行為,則圖中位點(diǎn)a1上的基因應(yīng)該是_________;a2位點(diǎn)的基因?yàn)?/span> ____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述中正確的是
A. 噬菌體中沒有核糖體,不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)
B. 硝化細(xì)菌中沒有線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸
C. 酵母菌中沒有中心體,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂
D. 藍(lán)藻細(xì)胞中沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的模式圖,下列敘述正確的是( 。
A. K+的大量?jī)?nèi)流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因
B. bc段Na+大量?jī)?nèi)流,需要載體蛋白的協(xié)助,并消耗能量
C. ce段Na+通道多處于關(guān)閉狀態(tài),K+通道多處于開放狀態(tài)
D. 動(dòng)作電位的峰值大小與膜兩側(cè)Na+無(wú)關(guān)
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