12．如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．①中內(nèi)容物使b興奮時，③的外表面帶正電荷
B．③處靜息電位的維持主要是K+外流形成的
C．興奮傳遞時，②處的組織液含有特異性受體
D．①中內(nèi)容物以主動運輸?shù)姆绞结尫胖立谥?/td>

分析 據(jù)圖分析，①表示突觸小泡，②表示突觸間隙，③表示突觸后膜；a表示上一個神經(jīng)元的軸突，b表示下一個神經(jīng)元的樹突膜或細胞體膜．

解答 解：A、①中內(nèi)容物使b興奮時，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負，A錯誤；
B、③處靜息時，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正，B正確；
C、興奮傳遞時，③處的細胞膜上含有特異性受體，C錯誤；
D、突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放至突觸間隙中，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查突觸結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在細胞分裂過程中出現(xiàn)了如圖的變異．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該變異增加了生物變異的多樣性
B．發(fā)生染色體數(shù)目變異
C．圖中的變化只會出現(xiàn)在有絲分裂中
D．圖中的變異類型可以用顯微鏡觀察檢驗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．自然界中，與花生相比，玉米更適合生長在高溫，光照強烈和干旱的環(huán)境中，其利用CO2的能力也遠遠高于花生，某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗，甲、乙、丙三圖中，甲圖表示光合作用部分過程，乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強度的曲線，丙圖表示植物細胞呼吸圖解，下列說法錯誤的是（　　）
A．甲圖表示光合作用的暗反應過程，此過程中三碳化合物被NADPH還原，有水生產(chǎn)
B．乙圖中，d 曲線表示花生的光合作用強度的曲線，12點到14點變化的原因是：部分氣孔關(guān)閉引起，17點到18點變化的原因主要是：光照強度減弱
C．丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì)，產(chǎn)生的8為ATP
D．丙圖中，2是丙酮酸，3是CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．蝴蝶的性別決定為ZW型．有一種極為罕見的陰陽蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合體，其遺傳解釋如圖所示．據(jù)此分析，下列說法正確的是（　　）
A．陰陽蝶的出現(xiàn)屬于染色體變異，這種變異可以通過光學顯微鏡觀察到
B．過程Ⅰ依賴于細胞膜的流動性，過程Ⅱ、過程Ⅲ表達的基因完全不同
C．由圖可推斷，Z和W染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
D．若陰陽蝶能產(chǎn)生配子，則次級卵母細胞比次級精母細胞多1或2條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某動物的精子中有染色體16條，則在該動物的初級精母細胞中存在染色體數(shù)、四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)、脫氧核苷酸鏈數(shù)分別是（　�。�
A．32、16、64、64、128B．32、8、32、64、128C．16、8、32、32、64D．16、0、32、32、64

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)變異的說法正確的是（　�。�
A．發(fā)生在生物體體細胞內(nèi)的基因突變一般不能傳給后代，所以它是不可遺傳的變異
B．染色體變異、基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察
C．同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
D．秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于變異的敘述中，正確的是（　�。�
A．生物所發(fā)生的基因突變一般是有害的，因此基因突變不利于生物的進化
B．基因重組能產(chǎn)生新基因型，也能產(chǎn)生新的基因
C．生物變異的根本來源是基因重組
D．基因突變可以產(chǎn)生新的等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．為了確定某種礦質(zhì)元素是否是植物的必需元素，應采用的方法是（　�。�
A．檢測正常葉片中該礦質(zhì)元素的含量
B．分析根系對該礦質(zhì)元素的吸收過程
C．分析環(huán)境條件對該礦質(zhì)元素吸收
D．觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該礦質(zhì)元素前、后植株生長發(fā)育狀況的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖作答．

（1）圖中基因工程的基本過程可以概括為“四步曲”：即目的基因的獲�。换虮磉_載體的構(gòu)建；將目的基因?qū)胧荏w細胞；目的基因的檢測與表達．
（2）能否利用人的皮膚細胞來完成①過程？不能，為什么？皮膚細胞中的胰島素基因未表達（或未轉(zhuǎn)錄），不能形成胰島素mRNA．
（3）過程②必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，過程③必需的酶是解旋酶酶．
（4）若A中共有a個堿基對，其中鳥嘌呤有b個，由③④⑤過程連續(xù)進行4次，至少需提供胸腺嘧啶15（a-b）個．
（5）在利用AB獲得C的過程中，必須用限制酶切割A和B，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端，再加入DNA連接酶才可形成C．

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