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下列有關酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶的化學本質都是蛋白質
B、酶只有在活細胞內才能發(fā)揮作用
C、每種酶只能催化一種或一類化學反應
D、過酸或過低的溫度會使酶永久失活
考點：酶的概念,酶促反應的原理
專題：
分析：1、酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的催化作用可發(fā)生在細胞內或細胞外．
3、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．
解答： 解：A、大多數(shù)酶的化學本質是蛋白質，極少數(shù)酶的化學本質是RNA，A錯誤；
B、酶的催化作用可發(fā)生在細胞內，如呼吸酶，酶的催化作用也可發(fā)生在細胞外，如消化酶，B錯誤；
C、酶具有專一性，即每種酶只能催化一種或一類化學反應，C正確；
D、過酸會破壞酶的空間結構而使酶永久失活，過低的溫度會使酶的活性降低，但酶的空間結構穩(wěn)定，在適宜的溫度下，酶的活性還恢復，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查有關酶的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構的能力，對基礎知識的記憶、理解和掌握是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家通過基因工程的方法，能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白．以下有關基因工程應用的敘述，正確的是（　　）
A、使用轉基因馬鈴薯不會存在任何危險
B、目的基因導入受體細胞之后一定能夠表達出人奶蛋白
C、馬鈴薯的受精卵、葉肉細胞都可作為受體細胞
D、轉基因馬鈴薯的培育屬于細胞水平上的技術

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示哺乳動物的某些生理活動的調節(jié)，據(jù)圖回答有關問題：

（1）由下丘腦通過胰島對血糖濃度的調節(jié)屬于
 
．
（2）激素丁是
 
，激素丙是
 
．
（3）如果甲狀腺激素的合成量過多時，圖中①的含量變化趨勢是
 
．這是一種
 
調節(jié)機制．
（4）激素甲與激素乙在生理作用方面的關系稱為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是利用基因工程技術生產人胰島素的操作過程示意圖，請據(jù)圖作答．

（1）能否利用人的皮膚細胞來完成①過程？
 
，為什么？
 
．
（2）若A中共有a個堿基對，其中鳥嘌呤有b個，則③④⑤過程連續(xù)進行4次，至少需要提供胸腺嘧啶
 
個．
（3）在利用AB獲得C的過程中，一般用同種限制酶切割A和B，使它們產生
 
，再加入DNA連接酶才可形成C．
（4）為使過程⑧更易進行，可用
 
（藥劑）處理D．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）該食物網有
 
條食物鏈．
（2）鷹在該食物網中占有
 
個營養(yǎng)級．
（3）該食物網中未包含的生態(tài)系統(tǒng)的成分是：
 
和
 
．
4）在綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹這條食物鏈中，若鷹要增重lkg，（能量傳遞效率均為10%），則需消耗綠色植物
 
．
（5）在這個食物網中，綠色植物通過散發(fā)花香來傳遞
 
信息，吸引昆蟲前來采蜜，幫助傳粉．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是兩類細胞的亞顯微結構模式圖，請據(jù)圖回答（示例：[1]細胞壁，序號與名稱全對才給分）：

（1）甲圖細胞屬于
 
細胞，甲圖中3的結構名稱是
 
．
（2）乙圖的細胞中，細胞器膜和[
 
]
 
、[
 
]
 
等結構，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)．
（3）乙圖中，對細胞有支持和保護作用的結構是[
 
]
 
，其組成物質主要是
 
．
（4）在細胞內，許多由膜構成的囊泡就像深海中的潛艇，在細胞中穿梭往來，繁忙的運輸著“貨物”，而圖乙中[
 
]
 
在其中起著重要的交通樞紐作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式圖．圖2、圖3、圖4是圖1中部分結構的放大，據(jù)圖回答問題：
（1）圖1所示生物的細胞結構與硝化細菌細胞結構的最大不同為：
 

（2）圖1左側圖中的結構①～⑦中不應該出現(xiàn)的結構是[
 
]；圖1右側圖中可能含有水溶性色素的結構是[
 
]；若圖1右側為洋蔥根尖分生組織細胞，則不應具有的細胞結構為：[
 
][
 
][
 
]；圖4中，結構15與圖1左側結構[
 
]的形成有關．
（3）圖2、圖3、圖4所示在結構上的主要共同點是
 
．圖2、圖3所示結構的名稱分別是
 
、
 
．圖3所示結構產生的氣體從產生部位擴散到相鄰細胞中被用于細胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有
 
層．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于基因治療的說法正確的是（　　）
A、基因治療能治療一切疾病
B、基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因
C、基因治療的主要原理是引入健康基因修復患者的基因缺陷
D、基因治療在發(fā)達國家已成為一種常用的臨床治療手段

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進行了研究，獲得如圖所示的實驗結果．下列有關分析正確的是（　�。�
A、該實驗表明，溫度、光照強度和CO2濃度都會影響植物光合作用的強度
B、當光照強度大于7時，該植物在15℃和25℃的環(huán)境中合成有機物的速率相同
C、該植物可在較低溫度、較弱光照的環(huán)境中快速生長
D、隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率逐漸增強

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