如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)在植物細(xì)胞有絲分裂末期,將一個(gè)細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞過程中與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的[
 
]
 
有關(guān).圖中能發(fā)生堿基配對(duì)的結(jié)構(gòu)有
 
(填數(shù)字),不屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
(填數(shù)字).
(4)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).請(qǐng)寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序(用“→”和序號(hào)表示先后順序)
 

(5)信使RNA在細(xì)胞核中合成后由核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合,通過生物膜
 
層.
(6)和主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器有
 
(填數(shù)字).
考點(diǎn):細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分析題圖:①為高爾基體,②為線粒體,③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④為葉綠體,⑤為核糖體,⑥為細(xì)胞膜,⑦為細(xì)胞核.分析圖⑥:a表示糖蛋白,b表示磷脂,c表示磷脂雙分子層.
分析圖⑦:a表示核孔,b表示核仁,c表示染色質(zhì).
解答: 解:(1)結(jié)構(gòu)①為高爾基體,在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(2)結(jié)構(gòu)c為染色質(zhì),易被堿性染料染成深色.
(3)細(xì)胞膜上的a糖蛋白與細(xì)胞的識(shí)別有關(guān);線粒體、葉綠體和細(xì)胞核中含有DNA和RNA,都能進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,核糖體能進(jìn)行翻譯過程,因此它們都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì);結(jié)構(gòu)⑤為核糖體,不含膜結(jié)構(gòu),不參與生物膜系統(tǒng)的組成.
(4)蛋白在核糖體上合成,再經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工運(yùn)輸,最后分泌出細(xì)胞,因而35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是⑤→③→①→⑥.
(5)核內(nèi)mRNA通過核孔出細(xì)胞核,所以跨膜層數(shù)為0.
(7)主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量,其中載體蛋白在②核糖體上合成,能量主要由⑤線粒體提供.
故答案為:
(1)①高爾基體     
(2)c染色質(zhì) 
(3)a糖蛋白 、冖堍茛撷
(4)⑤→③→①→⑥
(5)0         
(6)②⑤
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)戎参铮罂忌R(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程;識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,掌握其影響因素,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)將部分生物學(xué)知識(shí)歸納為如下的甲、乙、丙、丁四幅圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)四幅圖中,正確的是
 
.乙圖中下丘腦分泌作用于垂體的激素名稱為
 
;垂體作用于甲狀腺的激素名稱
 

(2)圖丙中促進(jìn)葡萄糖合成肝糖原的激素是
 
,維持血糖平衡的激素還有
 

(3)圖甲中作為毛細(xì)血管壁細(xì)胞的直接內(nèi)環(huán)境是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成生物體某蛋白質(zhì)的20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,則由100個(gè)氨基酸構(gòu)成的含2條多肽鏈的蛋白質(zhì),其分子量為(  )
A、12800B、11018
C、11036D、8800

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不符合施萊登和施旺建立的細(xì)胞學(xué)說的是( 。
A、細(xì)胞學(xué)說主要闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
C、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

取經(jīng)過編號(hào)的5支試管,分別加入2mL 0.5mol/L的H2O2溶液,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(見下表),實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明的是( 。
試管編號(hào)12345
加入物質(zhì)適量唾液銹鐵釘生土豆塊熟土豆塊生土豆塊、稀鹽酸
實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎無氣泡少量氣泡大量氣泡幾乎無氣泡幾乎無氣泡
A、1號(hào)和3號(hào)對(duì)照說明酶有專一性
B、3號(hào)和4號(hào)對(duì)照說明酶的活性受溫度的影響
C、4號(hào)和5號(hào)對(duì)照說明酶的活性受pH的影響
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可以用衛(wèi)生香的復(fù)燃情況進(jìn)行判斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物細(xì)胞中元素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、番茄和水稻根系吸Si元素的量有差異
B、細(xì)胞中含量最多的四種元素是C、O、H和N
C、植物根系通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收無機(jī)離子需要ATP
D、細(xì)胞膜的選擇透過性與膜蛋白有關(guān),與脂質(zhì)無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ),下列敘述正確的是(  )
A、核糖體、ATP和染色體中含有的五碳糖都是核糖
B、磷脂、質(zhì)粒都含有的元素是C、H、O、N、P
C、氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氫來源于氨基,氧來源于羧基
D、ATP中的“A”不代表腺嘌呤,而“T”則代表胸腺嘧啶

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科目:高中生物 來源: 題型:

核酸只有C、H、O、N、P五種元素構(gòu)成.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩個(gè)不同溫度條件下,光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響.據(jù)圖回答:
(1)曲線A表示
 

(2)M點(diǎn)的含義是
 

(3)如果曲線A在0點(diǎn)時(shí)CO2釋放量a mmol/m2s,P點(diǎn)時(shí)的CO2吸收量為b mmol/m2s,則在P點(diǎn)時(shí)O2的產(chǎn)生量為
 
mmol/m2s.
(4)曲線A、B有機(jī)物積累的差異是
 
,如果溫室作物處于很弱的光照強(qiáng)度條件下,應(yīng)采取
 
辦法既經(jīng)濟(jì)又有利于增產(chǎn).

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同步練習(xí)冊(cè)答案