A、年齡組成為穩(wěn)定型的種群,其個體數(shù)量將不斷增多 |
B、種群增長曲線為“S”型時,種群增長速率先增大后減小 |
C、在種群水平上研究池塘中各個種群分別占據(jù)什么位置 |
D、森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象都是由光照決定的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的A沒有以核膜為界限的細胞核 |
B、增加C的種類能提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性 |
C、溫室效應主要是由⑦過程造成的 |
D、農業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可直接促進⑤過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當受到寒冷刺激時,a、b、c、d激素的分泌均會增加 |
B、大腦是體溫調節(jié)中樞 |
C、此圖可反映出激素具有分級調節(jié)的特點 |
D、c、d激素分泌增多,可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強,產(chǎn)熱量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺功能減退時,血液中TSH水平會降低 |
B、TSH是直接調節(jié)甲狀腺分泌功能的關鍵激素 |
C、血液中TH過量時會抑制TRH和TSH分泌 |
D、TH與TRH共同調節(jié)TSH分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 育種方法 | 操作水平 | 原理 | 是否產(chǎn)生新的基因 |
A | 誘變育種 | 細胞水平 | 基因突變 | 產(chǎn)生 |
B | 多倍體育種 | 分子水平 | 染色體變異 | 不產(chǎn)生 |
C | 基因工程育種 | 分子水平 | 基因重組 | 不產(chǎn)生 |
D | 雜交育種 | 細胞水平 | 基因重組 | 產(chǎn)生 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
成分 | 血漿 | 乳汁 |
水 | 91.00 | 86.00 |
Na+ | 0.34 | 0.05 |
K+ | 0.025 | 0.15 |
葡萄糖 | 0.05 | 極微量 |
乳糖 | 0.00 | 4.60 |
甘油三酯 | 0.06 | 3.70 |
氨基酸 | 0.002 | 極微量 |
酪蛋白 | 0.00 | 2.80 |
免疫球蛋白(抗體) | 2.60 | 0.07 |
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