23.下圖為小麥籽粒發(fā)育過(guò)程中各種激素的含量變化,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.小麥籽粒成熟后赤霉素合成量較小
B.小麥籽粒形成初期細(xì)胞分裂素合成旺盛
C.小麥籽粒的形成受多種激素的調(diào)節(jié)與控制
D.小麥籽粒質(zhì)量的增加主要取決于生長(zhǎng)素的含量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
20.控制植物果實(shí)重量的三對(duì)等位基因E-e、F-f和H-h(huán),對(duì)果實(shí)重量的作用相等,分別位于三對(duì)非同源染色體上。已知基因型為eeffhh的果實(shí)重120克,然后每增加一個(gè)顯性基因就使果實(shí)增重15克,F(xiàn)在果樹(shù)甲和乙雜交,甲的基因型為EEffhh,F(xiàn)1的果實(shí)重165克。則乙的基因型最可能是
A.eeFFHH
B.Eeffhh
C.eeFFhh
D.eeffhh
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
7.有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的描述,正確的是
A.是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志
B.生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
C.環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化
D.共同進(jìn)化僅指生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的不斷進(jìn)化和發(fā)展
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
11.下列有關(guān)基因分離定律和自由組合定律的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.在形成配子時(shí)都發(fā)生同源染色體上的等位基因分離
B.兩對(duì)或兩對(duì)以上的基因傳遞中都遵循自由組合定律
C.在生物的性狀遺傳中,兩個(gè)定律可以同時(shí)發(fā)生作用
D.揭示的都是真核生物細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的傳遞規(guī)律
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
18.下圖所示為生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析正確的是
A.圖中A表示基因突變和基因重組,為進(jìn)化提供原材料
B.自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體而影響種群基因頻率的變化
C.圖中B表示地理隔離,它是新物種形成的必要條件
D.圖中C表示生殖隔離,指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
28.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是
A.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)
B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C.生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性起重要作用,體現(xiàn)其間接價(jià)值
D.生物的種類越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性就越高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
35.(9分)下圖是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖。
(1)上圖中B淋巴細(xì)胞的特點(diǎn)是____________,B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合的原理是____________。
(2)用特定的選擇培養(yǎng)基篩選符合要求的細(xì)胞時(shí),在該培養(yǎng)基上____________細(xì)胞和____________細(xì)胞會(huì)死亡,____________細(xì)胞能生長(zhǎng);抗體檢測(cè)時(shí),符合要求的細(xì)胞是①②③的____________(填序號(hào)),經(jīng)過(guò)抗體檢測(cè)以后,繼續(xù)培養(yǎng)的細(xì)胞具有的特點(diǎn)是____________。
(3)在奶牛飼養(yǎng)的過(guò)程中,過(guò)量使用慶大霉素會(huì)導(dǎo)致牛奶中藥物殘留過(guò)多,人長(zhǎng)期食用這樣的牛奶會(huì)影響身體健康。利用抗慶大霉素的單克隆抗體,可以檢測(cè)牛奶中慶大霉素的含量。
①這種檢測(cè)方法依據(jù)的原理是____________。
②這種檢測(cè)方法具有____________優(yōu)點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
16.下列關(guān)于變異和進(jìn)化的說(shuō)法,正確的是
A.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子
B.在三倍體無(wú)子西瓜的育種過(guò)程中,用四倍體西瓜做母本,用二倍體西瓜做父本得到的種子的胚細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組
C.兩個(gè)種群間的隔離一旦形成,這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間就不能進(jìn)行交配,或者即使能交配,也不能產(chǎn)生可育后代
D.突變能為生物進(jìn)化提供原材料,但不包括染色體數(shù)目的變異,因?yàn)樵撨^(guò)程并沒(méi)有新的基因產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
2.在細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)中,不可能發(fā)生的是
A.DNA→RNA→氨基酸
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜→囊泡膜→高爾基體膜
C.性激素→下丘腦,性激素→垂體
D.生長(zhǎng)素→果實(shí)發(fā)育,生長(zhǎng)素→發(fā)芽
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