【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖,其中Ⅰ~Ⅴ為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:
(1)圖中物質(zhì)b和g分別是 和 .
(2)物質(zhì)a分布在葉綠體的 ,提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是 .
(3)過(guò)程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場(chǎng)所依次是 和 .
(4)上述Ⅰ~Ⅴ過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是 ,ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 ,必須有氧氣參與進(jìn)行的是 .
(5)較強(qiáng)光照下,Ⅰ過(guò)程中d的移動(dòng)方向是 .
【答案】(1)氧氣 二氧化碳
(2)類囊體薄膜上 防止色素被破壞
(3)線粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜
(4)Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、ⅤA﹣P~P~PⅤ
(5)葉綠體基質(zhì)向類囊體膜
【解析】
試題分析:本題考查呼吸作用和光合作用的過(guò)程.
Ⅰ是光反應(yīng),Ⅱ是暗反應(yīng),Ⅲ是有氧呼吸的第一階段,Ⅳ有氧呼吸的第二階段,Ⅴ是有氧呼吸的第三階段.
a色素,b是氧氣,c是[H],d是ADP,e是ATP,f是C5,g是二氧化碳,h是C3.
解:(1)在光合作用的光反應(yīng)階段中,水分解成氧氣和[H];在有氧呼吸的第二階段,丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H].
(2)葉綠體中的色素分布在類囊體薄膜上;在提取色素的實(shí)驗(yàn)中,碳酸鈣的目的是防止在研磨過(guò)程中,色素被破壞.
(3)過(guò)程Ⅳ是有氧呼吸的第二階段,場(chǎng)所是線粒體基質(zhì);過(guò)程Ⅴ是有氧呼吸的第三階段,場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜.
(4)光合作用的光反應(yīng)階段能產(chǎn)生ATP,有氧呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生ATP,即Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ;ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:A﹣P~P~P;有氧呼吸的第三階段必須有氧氣的參與.
(5)在葉綠體中,ADP的移動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜移動(dòng).
故答案為:
(1)氧氣 二氧化碳
(2)類囊體薄膜上 防止色素被破壞
(3)線粒體基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜
(4)Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、ⅤA﹣P~P~PⅤ
(5)葉綠體基質(zhì)向類囊體膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是由n個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,其中二硫鍵“—S—S—”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈的一種化學(xué)鍵。(—SH+—SH→—S—S—+2H)則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 合成該蛋白質(zhì)時(shí)生成(n-2)個(gè)水分子
B. 控制該蛋白質(zhì)合成的基因的堿基數(shù)不超過(guò)6n
C. 該蛋白質(zhì)至少含有(n-2)個(gè)氧原子
D. 該蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物增加了(2n-4)個(gè)氫原子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示正常情況下溶酶體所含物質(zhì)及其內(nèi)、外環(huán)境的pH值等,下列哪項(xiàng)敘述與溶酶體不相符合( )
A.保持pH值的穩(wěn)定需要消耗三磷酸腺苷
B.被溶酶體分解的產(chǎn)物都要排出細(xì)胞外
C.溶酶體能吞噬并殺死某些入侵的病毒
D.其膜上具有特異性轉(zhuǎn)運(yùn)H+的載體蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果一分子的CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入一個(gè)相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中,那么,這個(gè)CO2分子共穿過(guò)膜的層數(shù)至少是( )
A.4
B.6
C.8
D.12
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在適宜條件下,采用營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)小麥幼苗,技術(shù)人員研究小麥根系對(duì)K+吸收速率與營(yíng)養(yǎng)液中O2濃度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.曲線cd段限制K+吸收速率的主要內(nèi)在因素是( )
A.根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度
B.根細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C.根細(xì)胞膜上載體的數(shù)量
D.根細(xì)胞內(nèi)酶的活性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率(黃/綠比率)與群落的P(光合作用)/R(呼吸作用)比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系,這種關(guān)系如圖所示。以下判斷正確的是( )
A.有機(jī)物積累逐漸增多,黃/綠比率有增高趨向
B.人工林年平均黃/綠比率過(guò)高時(shí),應(yīng)適當(dāng)采伐
C.農(nóng)作物栽培時(shí)選擇b點(diǎn)比a點(diǎn)更適宜
D.在作物收獲季節(jié),群落的P/R值可能在a點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同濃度的氧氣,產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示。則在氧氣濃度為a時(shí),下列敘述正確的是
A. 酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸不進(jìn)行有氧呼吸
B. 用于無(wú)氧呼吸的葡萄糖所占的比例是2/5
C. 酵母菌有氧呼吸消耗9 mol氧氣
D. 有氧呼吸與無(wú)氧呼吸釋放能量的比例是1∶2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)家在研究物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關(guān)系,在研究某種物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,最可能是下列哪一過(guò)程( )
A.葡萄糖從血漿進(jìn)入人的成熟紅細(xì)胞
B.組織細(xì)胞從組織液吸收氧氣
C.小腸上皮細(xì)胞從小腸內(nèi)吸收氨基酸
D.組織細(xì)胞排放二氧化碳到組織液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)分泌腺細(xì)胞的敘述中,正確的是
A. 垂體中既有調(diào)節(jié)中樞又能分泌激素,所以是內(nèi)分泌系統(tǒng)的中樞
B. 內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌的激素都要進(jìn)入血漿
C. 內(nèi)分泌腺細(xì)胞不可能是激素的受體細(xì)胞
D. 胰島B細(xì)胞受損引起的糖尿病可口服胰島素制劑治療
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