控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合，如果F2的性狀分離比分別為13：3、9：6：1和15：1，那么F1與隱性個(gè)體測(cè)交，與此對(duì)應(yīng)的性狀分離比分別是（ ）

A．1∶3、1∶2∶1和3∶1 B．3∶1、1∶2∶1和3∶1

C．1∶2∶1、1∶3和3∶1 D．1∶3、1∶2∶1和1∶4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測(cè)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．若有大量氣體產(chǎn)生，可推測(cè)新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B．若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生氣體的速度加快

C．一段時(shí)間后氣體量不再增加的原因可能是土豆片的數(shù)量有限

D．為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省高三上開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物受傷時(shí)會(huì)釋放一種由18個(gè)氨基酸組成的多肽——系統(tǒng)素，系統(tǒng)素與受體結(jié)合后，能激活植物細(xì)胞的蛋白酶抑制基因，合成蛋白酶抑制劑。后者可抑制害蟲和病原微生物的蛋白酶活性，從而阻止害蟲取食和病原菌繁殖。據(jù)以上材料，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．系統(tǒng)素是一種信號(hào)傳遞分子

B．系統(tǒng)素能抑制植物細(xì)胞中蛋白酶基因的表達(dá)

C．系統(tǒng)素能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生顏色反應(yīng)

D．系統(tǒng)素的合成與核糖體、ATP直接相關(guān)

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三上第一次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食指長(zhǎng)于無名指為長(zhǎng)食指，反之為短食指，該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示長(zhǎng)食指基因。）此等位基因表達(dá)受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指，所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指，則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為

A．1/4 B．1/3 C．1/2 D．3/4

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三上第一次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知小麥抗病對(duì)感病為顯性，無芒對(duì)有芒為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。用純合的抗病無芒與感病有芒雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有F2植株都能成活，在F2植株開花前，拔掉所有的有芒植株，并對(duì)剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律。從理論上講F3中表現(xiàn)感病植株的比例為（ ）

A．1/2 B．3/4 C 1/8 D 3/8

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三上第一次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)某植物種群非常大，可以隨機(jī)交配，沒有遷入和遷出，基因不產(chǎn)生突變，抗病基因R對(duì)感病基因r為完全顯性．現(xiàn)種群中感病植株rr占1/9，抗病植株RR和Rr各占4/9，抗病植株可以正常開花和結(jié)實(shí)，而感病植株在開花前全部死亡．則子一代中感病植株占（ ）

A．1/9 B．1/16 C．4/81 D．1/8

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省新鄉(xiāng)市高三上第一次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

菜豆是自花受粉的植物，其花色中有色對(duì)白色為顯性。一株雜合有色花菜豆Aa生活在海島上，如果海島上沒有其他菜豆植株存在，且菜豆為一年生植物，那么第三年海島上開有色花菜豆植株和開白色花菜豆植株的比例是（ ）

A．3∶1 B．15∶7 C．5∶3 D． 9∶7

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開學(xué)調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)育種的問題：

小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。對(duì)右圖進(jìn)行做答：

（1）某同學(xué)設(shè)計(jì)了培育小麥矮桿抗病的新品種的另一種育種方法，過程如圖所示．其中的③表示______技術(shù)，乙植株中矮桿抗病個(gè)體占______．

（2）兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交，常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象，這時(shí)常用______進(jìn)行處理使其可育．

（3）農(nóng)業(yè)還常用的育種方法如下：

a．甲品種×乙品種→F1自交→F2人工選擇→自交→F3→人工選擇→自交……→性狀穩(wěn)定的新品種；

b．人類衛(wèi)星搭載種子到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種；

c．獲取甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因帶入乙種生物→性狀穩(wěn)定的新品種。

1）a方法屬于常規(guī)育種，一般從F2代開始選種，這是因?yàn)?u> 。

2）b方法中搭載的種子應(yīng)當(dāng)是 （干燥的/萌發(fā)中的/休眠的）。

3）c過程稱為 技術(shù)，培育出的新類型生物可以表達(dá)出甲種生物的某基因的遺傳信息，該表達(dá)過程應(yīng)包括遺傳信息的 過程。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省冀州市高二上開學(xué)調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋�，正確的是

A．細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

B．蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外

C．細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

D．囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性且不消耗能量

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