【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹(shù)突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞),能參與人體的免疫過(guò)程(如下圖示意),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)由圖可知,DC細(xì)胞在免疫調(diào)節(jié)中的具體功能是_____________________。

(2)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞有識(shí)別作用的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2)從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過(guò)程稱為細(xì)胞間的________________________。

(3)免疫調(diào)節(jié)不僅積極應(yīng)對(duì)外來(lái)抗原的入侵,同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的______________________________________________功能。

(4)艾滋病病毒(HIV)通過(guò)T淋巴細(xì)胞表面的特異性CD4受體識(shí)別并侵染T淋巴細(xì)胞,從而破壞人類免疫系統(tǒng)?茖W(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中,以防止病毒增殖。其研究思路是:利用HIV可識(shí)別__________________________細(xì)胞,讓HIV識(shí)別并侵染,侵染這種細(xì)胞后的HIV病毒卻無(wú)法增殖。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明HIV在這種”陷阱”細(xì)胞中無(wú)法增殖的原因:____________________________。

【答案】 攝取、處理和呈遞抗原 信息交流 防衛(wèi)、監(jiān)控和清除 CD4受體修飾的成熟的紅 成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu), HIV病毒的遺傳物質(zhì)無(wú)法擴(kuò)增,其蛋白質(zhì)也無(wú)法合成

【解析】試題分析:分析題圖:圖示為DC細(xì)胞參與免疫的過(guò)程,DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的物質(zhì)能與T細(xì)胞外的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2),從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng)。

(1)由圖可知,DC細(xì)胞具有攝取、處理和呈遞抗原的功能

(2)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞外出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)與T細(xì)胞受體相結(jié)合,激發(fā)T細(xì)胞免疫效應(yīng),體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

(3)免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能。

(4)HIV通過(guò)T淋巴細(xì)胞表面的特異性CD4受體識(shí)別T淋巴細(xì)胞并侵染,從而破壞人類免疫系統(tǒng).因此,HIV可識(shí)別CD4受體修飾的成熟的紅細(xì)胞;由于成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核、核糖體等結(jié)構(gòu),HIV病毒的遺傳物質(zhì)無(wú)法擴(kuò)增,其蛋白質(zhì)也無(wú)法合成,因此,HIV能識(shí)別和侵染CD4受體修飾的成熟的紅細(xì)胞,但這種陷阱細(xì)胞中無(wú)法增殖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)DNA分子的敘述,正確的是

A一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄出的mRNA分子的堿基數(shù)量是n/2

BDNA分子的復(fù)制過(guò)程中需要tRNA從細(xì)胞質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)脫氧核苷酸

C雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖通過(guò)氫鍵連接

DDNA分子互補(bǔ)配對(duì)的兩條鏈中堿基種類和序列不一定相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對(duì)等位基因Bb控制的相對(duì)性狀,自然界中紫羅蘭大多為單瓣花,偶見(jiàn)更美麗的重瓣花研究人員做了如下研究:

1讓單瓣紫羅蘭自交得F1,再?gòu)?/span>F1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2,如此自交多代,發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭,所有的重瓣紫羅蘭都不育雌、雄蕊發(fā)育不完善。過(guò)程如圖所示:

1根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):紫羅蘭花瓣單瓣和重瓣的遺傳遵循_____________定律,_____________為顯性性狀。

2取上面實(shí)驗(yàn)中F1的單瓣紫羅蘭花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,繼續(xù)用秋水仙素處理,獲得植株只表現(xiàn)為重瓣,說(shuō)明:親代單瓣紫羅蘭中含有___________基因的花粉不育。

3研究發(fā)現(xiàn),引起某種配子不育是由于等位基因Bb所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的B基因和b基因不缺失。

綜合上述實(shí)驗(yàn)推斷:染色體缺失的_______配子可育,染色體缺失的_________配子不育。

B、b表示基因位于正常染色體上,Bb表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失,F1單瓣紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子基因型及其比例是_____________,產(chǎn)生的雄配子基因型及其比例是_____________

4現(xiàn)有基因型分別為BB、Bbbb、Bb、bb5種紫羅蘭,欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證3中的推斷,需選擇基因型為_____________的親本組合進(jìn)行_____________實(shí)驗(yàn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某個(gè)DNA分子的一條鏈中,堿基A有4000個(gè),堿基C有5000個(gè),則在其互補(bǔ)鏈中堿基G和堿基T的個(gè)數(shù)分別是 ( )

A.4000、4000 B.5000、5000

C.4000、5000 D.5000、4000

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【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí),列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是 ( )

A. A B. B C. C D. D

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【題目】2個(gè)氨基酸分子脫水縮合成二肽,脫去的水分子中的H來(lái)自

A. —COOH B. —COOH—NH2

C. —NH2 D. 連接在C原子上的H

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【題目】多數(shù)無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)的存在狀態(tài)是

A. 穩(wěn)定的化合物 B. 不穩(wěn)定的化合物

C. 元素 D. 離子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于如圖中①、②兩種分子的說(shuō)法正確的是(  )

A. ①為DNA,在正常情況下復(fù)制后形成兩個(gè)相同的DNA

B. ②為tRNA,一種tRNA可攜帶不同的氨基酸

C. 遺傳信息位于①上,密碼子位于②上

D. ①和②共有的堿基是A、C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島B細(xì)胞中的胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是

A.核糖體 B.中心體 C高爾基體 D細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案