目前對于蛋白質(zhì)的研究,已經(jīng)從對蛋白質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、行為、活性等方面的研究轉(zhuǎn)向?qū)罴?xì)胞中蛋白質(zhì)的合成時間、壽命、不同功能蛋白質(zhì)的工作機制等方面。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是( )
A.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng)結(jié)果表明氨基酸中含有肽鍵
B.淀粉酶和蛋白酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)
C.秋水仙素抑制紡錘體形成的實質(zhì)是影響了細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
D.在一個細(xì)胞周期中,蛋白質(zhì)合成和DNA復(fù)制同時進(jìn)行
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊八中高三第三次月考生物試卷 題型:選擇題
目前對于蛋白質(zhì)的研究,已經(jīng)從對蛋白質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、行為、活性等方面的研究轉(zhuǎn)向?qū)罴?xì)胞中蛋白質(zhì)的合成時間、壽命、不同功能蛋白質(zhì)的工作機制等方面。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是
A.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng)結(jié)果表明氨基酸中含有肽鍵
B.秋水仙素抑制紡錘體形成的實質(zhì)是影響了細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
C.在一個細(xì)胞周期中,蛋白質(zhì)合成和DNA復(fù)制同時進(jìn)行
D.淀粉酶和蛋白酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2011年江蘇省高二年級質(zhì)量檢測生物試卷 題型:選擇題
目前對于蛋白質(zhì)的研究,已經(jīng)從對蛋白質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、行為、活性等方面的研究轉(zhuǎn)向?qū)罴?xì)胞中蛋白質(zhì)的合成時間、壽命、不同功能蛋白質(zhì)的工作機制等方面。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是
A.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng)結(jié)果表明氨基酸分子中含有肽鍵
B.秋水仙素抑制紡錘體形成的實質(zhì)是影響了細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
C.在一個細(xì)胞周期中,蛋白質(zhì)合成和DNA復(fù)制同時進(jìn)行
D.淀粉酶和蛋白酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
(09江蘇百校樣本分析卷)目前對于蛋白質(zhì)的研究,已經(jīng)從對蛋白質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、行為、活性等方面的研究轉(zhuǎn)向?qū)罴?xì)胞中蛋白質(zhì)的合成時間、壽命、不同功能蛋白質(zhì)的工作機制等方面。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是
A. 蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng)結(jié)果表明氨基酸中含有肽鍵
B. 秋水仙素抑制紡錘體形成的實質(zhì)是影響了細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
C. 在一個細(xì)胞周期中,蛋白質(zhì)合成和DNA復(fù)制同時進(jìn)行
D.淀粉酶和蛋白酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2011年江蘇省厲莊高中高二年級質(zhì)量檢測生物試卷 題型:單選題
目前對于蛋白質(zhì)的研究,已經(jīng)從對蛋白質(zhì)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、行為、活性等方面的研究轉(zhuǎn)向?qū)罴?xì)胞中蛋白質(zhì)的合成時間、壽命、不同功能蛋白質(zhì)的工作機制等方面。下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說法正確的是
A.蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng)結(jié)果表明氨基酸分子中含有肽鍵 |
B.秋水仙素抑制紡錘體形成的實質(zhì)是影響了細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 |
C.在一個細(xì)胞周期中,蛋白質(zhì)合成和DNA復(fù)制同時進(jìn)行 |
D.淀粉酶和蛋白酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的蛋白質(zhì) |
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