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[生物─選修3現代生物技術專題](15分)

資料一:華中農大的水稻(2N=24)科研團隊從本世紀初就開始提出“少投入、多產出、保護環(huán)境”的水稻“第二次綠色革命”戰(zhàn)略目標,構想通過整合目前國內外最新的水稻分子生物學的研究成果,采用現代生物技術與傳統(tǒng)育種手段相結合的策略,對水稻抗病蟲、抗旱抗逆、營養(yǎng)高效利用、高產、優(yōu)質等五大性狀進行全面改良,培育水稻新品種“綠色超級稻”。

    據張啟發(fā)院士介紹,“綠色超級稻”的基本目標是在不斷提高產量、改良品質的基礎上,實現基本不打農藥、顯著少施化肥、節(jié)水抗旱。它可有效緩解我國經濟快速發(fā)展對資源的需求與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的尖銳矛盾,促進我國農業(yè)產業(yè)化結構調整和升級。2001年,中國科學家成功完成世界上第一張秈稻全基因組物理圖譜;2005年,有三位科學家分別從不同層面和角度思考了同一個問題,即“水稻育種的長遠、可持續(xù)發(fā)展”,F在“綠色超級稻”的育種工作正在進行中。

(1)所謂的傳統(tǒng)育種方法是指:                            ,              。按張教授的設想,所要選用的現代生物技術很可能是                    ,這項技術的最大優(yōu)勢是能                                   。

(2)若對水稻基因組測序,要測13條染色體上的基因序列?          (對,不對)。

資料二:2009年10月,我國自主研發(fā)的轉基因抗蟲水稻“華恢1號”獲得農業(yè)部頒發(fā)的安全證書。下圖表示該抗蟲水稻主要培育流程,據圖回答:

(3)④過程應用的主要生物技術是               。

(4)殺蟲基因(crylA)是人們根據幾種Bt毒蛋白的分子結構,設計并人工合成的,這屬于           工程技術范疇。

 

【答案】

(1)雜交育種    誘變育種    多倍體育種     基因工程育種   

打破遠源雜交不親和的障礙,定向改變生物性狀

(2)不對   

(3)植物組織培養(yǎng)

(4)蛋白質(1分)

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010年湖南省高考適應性測試(理綜)生物部分 題型:綜合題

[生物-選修3現代生物科技專題](15分)
下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答:
    

(1)通過①②過程處理后可獲得具有活力的          。過程③一般可用          作為誘導劑來誘導細胞融合。
(2)⑤過程為         ,即讓已經分化的細胞經過誘導后,失去其特有的        而轉變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。
(3)⑥過程表示通過         形成不同的組織和器官,其根本原因是            。
(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是                 ,其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織,原因是                                 
(5)植物體細胞雜交的研究在                   方面,取得了巨大突破。

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科目:高中生物 來源:湖南省2010年高考適應性測試理綜生物 題型:綜合題

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下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答:

[來源:學|科|網]
(1)通過①②過程處理后可獲得具有活力的          。過程③一般可用          作為誘導劑來誘導細胞融合。
(2)⑤過程為         ,即讓已經分化的細胞經過誘導后,失去其特有的        而轉變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。
(3)⑥過程表示通過         形成不同的組織和器官,其根本原因是            。
(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是                 ,其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織,原因是                                 。
(5)植物體細胞雜交的研究在                   方面,取得了巨大突破。

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科目:高中生物 來源:湖南省2010年高考適應性測試理綜生物 題型:綜合題

[生物-選修3現代生物科技專題](15分)

下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答:

 

[來源:學|科|網]

   (1)通過①②過程處理后可獲得具有活力的           。過程③一般可用           作為誘導劑來誘導細胞融合。

   (2)⑤過程為          ,即讓已經分化的細胞經過誘導后,失去其特有的         而轉變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。

   (3)⑥過程表示通過          形成不同的組織和器官,其根本原因是             。

   (4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是                  ,其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織,原因是                                 

   (5)植物體細胞雜交的研究在                    方面,取得了巨大突破。

 

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下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答:

    

(1)通過①②過程處理后可獲得具有活力的           。過程③一般可用           作為誘導劑來誘導細胞融合。

(2)⑤過程為          ,即讓已經分化的細胞經過誘導后,失去其特有的         而轉變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。

(3)⑥過程表示通過          形成不同的組織和器官,其根本原因是             。

(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是                  ,其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織,原因是                                 

(5)植物體細胞雜交的研究在                    方面,取得了巨大突破。

 

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   (1)通過①②過程處理后可獲得具有活力的           。過程③一般可用           作為誘導劑來誘導細胞融合。

   (2)⑤過程為          ,即讓已經分化的細胞經過誘導后,失去其特有的         而轉變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。

   (3)⑥過程表示通過          形成不同的組織和器官,其根本原因是             。

   (4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是                  ,其培養(yǎng)時選用的材料通常是分生組織,原因是                                  。

   (5)植物體細胞雜交的研究在                    方面,取得了巨大突破。

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