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在某生態(tài)系統(tǒng)中，螟蟲、螳螂（以螟蟲為食）的種群數(shù)量變化如圖所示，結合圖中所給的信息分析，下列敘述正確的是

A. 與螟蟲、螳螂有關的食物鏈具有兩個營養(yǎng)級

B. 長期噴灑DDT，螳螂個體內的DDT濃度往往會高于螟蟲

C. BC段螳螂種群數(shù)量的波動主要受溫度和濕度等環(huán)境因素的影響

D. 螟蟲、螳螂種群數(shù)量的周期性波動體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的正反饋調節(jié)

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高一下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是外界條件對植物呼吸速率的影響曲線圖，以下分析不正確的是（ ）

A. 從甲圖可知細胞呼吸最旺盛時的溫度是B點對應的溫度

B. 乙圖中曲線Ⅰ表示有氧呼吸，曲線Ⅱ表示無氧呼吸

C. 曲線Ⅰ表示的生理過程所利用的有機物主要是葡萄糖

D. 曲線Ⅱ最終趨于平衡，可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高二下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種遺傳病受一對等位基因控制，下圖為該遺傳病的系譜圖。下列敘述正確的是

A. 該病為伴X染色體隱性遺傳病，Ⅱ1為純合子

B. 該病為伴X染色體顯性遺傳病，Ⅱ4為純合子

C. 該病為常染色體隱性遺傳病，Ⅲ2為雜合子

D. 該病為常染色體顯性遺傳病，Ⅱ3為純合子

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高二下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

法國的昆蟲學家法布爾做過以下實驗：在一個風雨交加的夜晚，在一所被叢林包圍的屋里，把一只雌性大天蠶蛾扣在籠子里，周圍撒滿樟腦。盡管外面風狂雨驟，還有幾十只雄蛾撲向紗籠。此現(xiàn)象說明 （ ）

A. 昆蟲間通過信息相聯(lián)系，這種信息是無線電波

B. 昆蟲間通過信息相聯(lián)系，因為昆蟲都具有趨化性

C. 昆蟲間通過信息相聯(lián)系，聯(lián)系的媒介是陰雨天氣

D. 昆蟲的雌雄個體間通過信息相聯(lián)系，這種信息是化學信息——性外激素

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高二下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于自然條件下的種群和生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是

A. 只要種群的出生率大于死亡率，種群數(shù)量就會增加

B. 自養(yǎng)生物一定是生產者

C. 生態(tài)金字塔包含生物量、能量、數(shù)量及年齡金字塔

D. 用標志重捕法調查某種成蛙數(shù)量可獲得該蛙的種群密度

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高二下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農業(yè)生產上，摘心能提高棉花的產量，依據的原理主要是

A. 減少其蒸騰作用，保持水分

B. 降低植株高度，便于采摘

C. 破壞頂端優(yōu)勢，促進側枝生長

D. 避免生枝過多，出現(xiàn)落花落果

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年黑龍江省高二下學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關甲狀腺激素的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 寒冷環(huán)境中，人體的甲狀腺激素分泌量增加

B. 甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)過程中存在負反饋調節(jié)

C. 甲狀腺激素與生長激素在調節(jié)生長發(fā)育過程中具有協(xié)同作用

D. 向正常人體內注射甲狀腺激素，會導致促甲狀腺激素釋放激素的分泌量增多

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科目：高中生物 來源：2017屆江西省南昌市高三一模考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在大蒜根尖分生區(qū)細胞的一個細胞周期中，在同一時期發(fā)生的變化是

A. 中心體的移動和紡錘體的形成

B. DNA雙鏈解旋和蛋白質的合成

C. DNA數(shù)目加倍和染色體數(shù)目加倍

D. 核膜、核仁的消失和赤道板的形成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高二（必修3）下學期學業(yè)測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛙體內能量流動的去向，不包括

A. 被分解者利用 B. 進入蛇的體內

C. 用于自身的生命活動 D. 進入蝗蟲體內

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