下列哪項是以下實驗共有的
①觀察葉綠體的形態(tài)和分布
②觀察植物細胞的質壁分離和復原
③觀察植物細胞的有絲分裂
④觀察DNA和RNA在細胞中的分布
A.使用顯微鏡觀察
B.實驗材料不需要保持活性
C.使用鹽酸
D.需染色處理
科目:高中生物 來源:2014-2015學年上海市十二校高三上學期12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)回答下列有關神經(jīng)調節(jié)的問題。
甘蔗發(fā)霉時滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸(3-NP),引起神經(jīng)細胞中毒或凋亡。圖甲表示突觸結構,③表示興奮性神經(jīng)遞質。圖乙表示注射生理鹽水配制的1ml3-NP(300umol/L)后,小鼠紋狀體細胞合成的與凋亡蛋白相關的mRNA(P53)的總含量。請回答。
⑴甲中結構①發(fā)生的代謝過程是 ,④(受體)的功能是 。
⑵膽堿酯酶能夠分解興奮性神經(jīng)遞質,而3-NP能抑制膽堿酯酶的合成,則圖甲中物質③的含量會 ,將導致下一個神經(jīng)元 。
⑶圖乙同期對照組中應加入 。在神經(jīng)細胞凋亡過程中直接起作用的細胞器是 。
⑷據(jù)圖乙推測小鼠紋狀體細胞凋亡數(shù)目可能在 時段內增加的最多。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省乳山市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞內的生物大分子是由單體相互結合形成的多聚體。圖中甲、乙、丙為細胞內重要的三種多聚體,a和b為其單體。請結合此圖,判斷相關敘述中正確的是
A.在人體細胞內,a共有4種
B.ATP是由a連接兩個高能磷酸鍵形成的
C.b可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
D.在某人的神經(jīng)細胞和肝細胞中,甲一般相同,乙、丙一般不相同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省乳山市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類對遺傳物質本質的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列敘述錯誤的是
A.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子但并未證實其化學本質
B.噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力
C.沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結構
D.煙草花葉病毒感染煙草實驗證明煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省乳山市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作細胞的三維結構模型屬于物理模型,以下關于物理模型的說法正確的是
A.以實物形式直觀地表達認識對象的特征
B.把事物的共同特點抽出來加以概括
C.用空間形式和數(shù)量關系來描述認識對象的特征
D.通過抽象的形式來表達認識對象的特征
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省乳山市高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關組成細胞的元素和化合物的說法中,正確的是
A.淀粉和糖原的單體都是核糖
B.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
C.蛋白質和核酸共同的化學元素是C、H、O、N
D.蛋白質是活細胞中含量最多的化合物
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高等植物體內產(chǎn)生ATP的生理過程有
A.呼吸作用、滲透作用
B.呼吸作用、蒸騰作用
C.光合作用、主動運輸
D.光合作用、呼吸作用
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年吉林省高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與無氧呼吸相比較,細胞有氧呼吸特有的分解產(chǎn)物是
A.丙酮酸 B.ATP C.CO2 D.H2O
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東東莞市三校高二上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)如圖表示突觸的亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)突觸是由 、 和 這三部分構成的。
(2)若b點受刺激,則神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維①中傳導的方向是 。
A.a(chǎn)→b→c B.a(chǎn)←b→c
C.c→b→a D.b→c→a
(3)興奮在①上的傳導是由 引起的。
(4)引起⑥興奮或抑制的是 ,它存在于突觸小泡中,只能由 釋放。
(5)神經(jīng)細胞間興奮的傳遞方向是 的。
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