【題目】下列細(xì)胞中,肯定含有Y染色體的是( )
A. 人的受精卵
B. 果蠅的精子
C. 人的初級(jí)精母細(xì)胞
D. 果蠅的次級(jí)精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有三支試管a、b、c,先向試管內(nèi)加入2 mL可溶性淀粉溶液,再按右圖所示步驟操作后,分別用本尼迪特試劑并水浴加熱后檢驗(yàn)。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.a試管和b試管對(duì)照,說明酶具有專一性
B.a試管和c試管對(duì)照,說明酶的活性受溫度的影響
C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是a試管內(nèi)出現(xiàn)紅黃色沉淀
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果是b試管和C試管內(nèi)出現(xiàn)紅黃色沉淀
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類性染色體的敘述,正確的是
A.正常男性的X染色體可遺傳給孫女
B.性染色體的自由組合決定性別的理論比
C.正常男性也存在2條X染色體的細(xì)胞
D.先天愚型的個(gè)體是由于性染色體畸變導(dǎo)致
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】苦蕎富含黃酮類化合物等營養(yǎng)物質(zhì),在降血糖、降血脂等方面功效顯著。查爾酮合成酶(CHS) 是黃酮類化合物合成的關(guān)鍵酶,下圖為將CHS基因?qū)肟嗍w,培育髙產(chǎn)黃酮苦蕎品系示意圖。
(1)基因工程的核心是 。
(2)可利用 、 方法獲取CHS基因。
(3)過程①中切開質(zhì)粒的酶是 。它能在質(zhì)粒特定的部位切割的原因是 。
(4)過程②、③分別是 。苦蕎細(xì)胞能培養(yǎng)成植株的根本原因是 。
(5)為培育轉(zhuǎn)基因苦蕎植物,還可將該植物幼葉消毒后,用 酶混合液處理,獲得了原生質(zhì)體。酶混合液中含有適宜濃度的甘露醇,其作用是 。將目的基因?qū)氲皆|(zhì)體,經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織,再通過 得到分散的胚性細(xì)胞,發(fā)育成 ,生長發(fā)育后獲得該轉(zhuǎn)基因植株。
(6)愈傷組織繼代次數(shù)過多會(huì)喪失細(xì)胞全能性的表達(dá)能力,下列原因錯(cuò)誤的是 。(填選項(xiàng)編號(hào))
A.愈傷組織發(fā)生遺傳變異
B.愈傷組織不能分散成單細(xì)胞
C.愈傷組織中激素平衡發(fā)生改變
D.愈傷組織對(duì)外源激素敏感性發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物種子內(nèi)合成的某物質(zhì),能夠在常溫下高效分解淀粉。則該物質(zhì)
A. 在低溫下易變性
B. 能與本尼迪特試劑發(fā)生顏色反應(yīng)
C. 也能催化淀粉合成
D. —定含有羧基
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 科學(xué)的引種能增加生物多樣性,提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
B. 濕地公園涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候的價(jià)值屬于生物多樣性的直接價(jià)值
C. 對(duì)害蟲進(jìn)行生物防治,能有效的降低化學(xué)試劑帶來的二次污染
D. 保護(hù)生物多樣性要在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)措施
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知?jiǎng)游锛に亻g存在協(xié)同作用和拮抗作用。協(xié)同作用是指不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用,從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果,如腎上腺素在血糖調(diào)節(jié)中與胰高血糖素起協(xié)同作用;拮抗作用是指不同激素對(duì)某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用,如胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用。某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:
①取40只同種性別的成年W品系小鼠,均分為甲、乙、丙、丁四組,并編號(hào)。
②配制生理鹽水,并用生理鹽水配制A mol/L的甲狀腺激素溶液,B mol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X(每升X溶液含甲狀腺激素A mol和生長激素B mol)。
③乙組注射適量的Amol/L甲狀腺激素溶液,甲、丙、丁組小鼠每只每天分別注射___________。
④_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測:
預(yù)測一:甲組小鼠的體重增長量=乙組小鼠的體重增長量+丙組小鼠的體重增長量。
預(yù)測二:甲組小鼠的體重增長量>乙組小鼠的體重增長量+丙組小鼠的體重增長量。
預(yù)測三:甲組小鼠的體重增長量<乙組小鼠的體重增長量+丙組小鼠的體重增長量。
(3)根據(jù)以上信息回答下列問題:
①上述實(shí)驗(yàn)的目的是_____________。
②上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟(1)①的設(shè)計(jì)是有問題的,請改正:_________________。
(4)假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)測一相同,且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如圖1所示,請?jiān)趫D2中用柱形圖表示四組小鼠的體重增長速率相對(duì)值。
圖1 圖2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖,請回答:
(1)圖示中,DNA的模板鏈?zhǔn)?/span>_____________________________________
(2)遺傳信息是指____________分子[ ]鏈上的_______排列順序
(3)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的功能是________________________________________
(4)圖示中DNA片段決定____________個(gè)氨基酸,共需______個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA運(yùn)載
(5)圖示中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做____________,核糖體上發(fā)生的過程叫____________
(6)圖中核糖體的信使RNA上相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向是由______向________。
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