在驗(yàn)證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的試驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段浸泡蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖溶液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見如圖2.請分析并回答:

(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的一類化合物.本實(shí)驗(yàn)中
 
mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯.
(2)圖2中,對照組切段的平均長度是
 
mm.濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長
 
(選填“有”或“無”)促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是
 

(3)生長素類似物A應(yīng)溶解于
 
中,以得到5種濃度的A溶液.切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少
 
對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
(4)圖2中,濃度為0.1mg/L時實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,對此應(yīng)如何處理?
 
考點(diǎn):生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:植物生長素的作用主要有促進(jìn)植物生長,促進(jìn)無子果實(shí)的形成,促進(jìn)植物扦插枝條的生根.生長素類似物具有與生長素相類似的生理作用,也具有生理作用的兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.
解答: 解:(1)激素對生命活動只起調(diào)節(jié)作用.依據(jù)柱形圖可確1mg/L時,與空白對照相比莖切斷的平均長度最大,即促進(jìn)作用效果最明顯.
(2)依據(jù)圖示知對照組切段的平均長度為7.0mm,濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有促進(jìn)作用,濃度在大于零小于1mg/L時,隨濃度增多,促進(jìn)作用增強(qiáng).10 mg/L與空白對照比較知仍為促進(jìn)作用,只是與1mg/L時相比,促進(jìn)作用弱.
(3)由“5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)”及實(shí)驗(yàn)組和對照組遵循單一變量原則知生長素類似物A應(yīng)溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液..實(shí)驗(yàn)過程中要注意對無關(guān)變量的控制,實(shí)驗(yàn)材料中的內(nèi)源激素為無關(guān)變量,通過蒸餾水浸泡除去內(nèi)源激素以防止對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響.
(4)實(shí)驗(yàn)中要如實(shí)記錄.為保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性,可以重復(fù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn).
故答案為:
(1)1 
(2)7.0    有    促進(jìn)伸長的作用減弱
(3)含糖的磷酸鹽緩沖液    切段中的內(nèi)源激素
(4)重復(fù)實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評:本題主要考查植物生長素類似物的作用及相關(guān)實(shí)驗(yàn),意在強(qiáng)化學(xué)生對植物生長素類似物的相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列果酒、果醋和腐乳制作相關(guān)的敘述,不正確的是( 。
A、果醋制作時所需要的適宜溫度最高
B、果酒制作時需要保持無氧發(fā)酵條件
C、使用的菌種分別是酵母菌、醋酸菌、毛霉
D、使用的菌種都具有細(xì)胞壁、核糖體,但無染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)圖A表示的是
 
過程,圖B表示的是
 
過程.
(2)圖中b、c、d、e它們具有相同的
 

(3)若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都不能合成,其主要原因是
 

(4)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體則說明d具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成植物體的大量元素是( 。
A、C P O S H N K Mg Ca
B、C H O N Ca P
C、B H O N S Zn
D、H O K S P Mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

一條多肽鏈至少應(yīng)含有氨基和羧基各( 。
A、1個B、3個C、5個D、6個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果反應(yīng)物是大分子物質(zhì),采用那種方法催化受限制( 。
A、直接使用酶
B、使用化學(xué)方法結(jié)合的酶
C、使用固定化細(xì)胞
D、使用物理吸附法固定的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、固定化酶的應(yīng)用中,要控制好pH、溫度和溶解氧
B、利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥,需提供適宜的營養(yǎng)條件
C、固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢明顯
D、利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行發(fā)酵,糖類的作用只是作為反應(yīng)底物

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科目:高中生物 來源: 題型:

絲瓜為雌雄同株異花植物,將剛萌發(fā)的絲瓜種子先分別放在下表所示的含有物質(zhì)的溶液中泡24小時,然后種植.比較最初的雄花與雌花平均數(shù),求出性別比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.分析數(shù)據(jù),其中敘述不正確的是( 。
浸泡液雄花雌花雄花:雌花的比值
蒸餾水21.13.85.6
甲(赤霉素100毫克/升)4.74.71.0
乙(CP100毫克/升)7.86.21.26
丙(乙烯利1000毫克/升)19.63.75.3
。ㄕ嗡10毫克/升)33.11.227.6
A、外源植物生長調(diào)節(jié)劑或激素打破了內(nèi)源激素比例的平衡,從而影響雌雄花的性別分化
B、該濃度的乙烯利對絲瓜雌雄花分化影響不大,對其他植物也是如此
C、花器官的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果
D、該濃度的赤霉素、CP有利于雄花的形成,整形素有利于雌花的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系;圖1乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;圖1丙圖表示燕麥胚芽鞘.

(1)甲圖中,根和芽的最適宜生長素濃度分別為
 
mol/L、
 
mol/L.c點(diǎn)生長素濃度對根生長的效應(yīng)是
 
,對芽生長的效應(yīng)是
 

(2)乙圖中b側(cè)生長素濃度
 
(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于
 
引起的,a側(cè)生長素對莖生長的效應(yīng)是
 

(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程:[來①實(shí)驗(yàn)材料及用具;燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等.
②實(shí)驗(yàn)過程;給以右側(cè)單側(cè)光照射,在圖2中繪出插入云母片位置,并在下面用文字說明.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
a.
 
.b.
 
.c.
 

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 

(4)如圖為水稻組織培養(yǎng)過程,請寫出圖中的[1]叫
 
,圖中的[2]叫
 

水稻的某種
[1]
愈傷組織
[2]
[3]-→[4]植株.

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