A、Fe Mn Zn Mg |
B、Zn Cu Mn Ca |
C、H O Na Mg |
D、Zn Cu B |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、成熟植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用的原因之一是原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜 |
B、與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞無(wú)原生質(zhì)層和細(xì)胞壁,不能發(fā)生滲透吸水或失水 |
C、當(dāng)溶液濃度甲>乙時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透失水;當(dāng)溶液濃度甲<乙時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透吸水 |
D、當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí),細(xì)胞處于滲透平衡狀態(tài),但仍有水分子由甲?乙 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)合成過(guò)程中只形成一種化學(xué)鍵 |
B、合成的蛋白質(zhì)都用于細(xì)胞膜蛋白的更新 |
C、不同細(xì)胞內(nèi)合成的蛋白質(zhì)種類相同 |
D、核糖體在細(xì)胞中的存在部位會(huì)影響蛋白質(zhì)的去向 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、所含氨基酸的種類不同,而數(shù)目、排列順序都相同 |
B、所含氨基酸的數(shù)目不同,而種類、排列順序都相同 |
C、所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同和多肽鏈的盤(pán)曲折疊及其形成的空間結(jié)構(gòu)不同 |
D、所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序相同和多肽鏈的盤(pán)曲折疊及其形成的空間結(jié)構(gòu)相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、最初由施萊登和施旺所建立 |
B、其建立離不開(kāi)技術(shù)的進(jìn)步 |
C、其建立過(guò)程是曲折的 |
D、“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是施旺總結(jié)出來(lái)的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、軸突上某一點(diǎn)受到刺激,沖動(dòng)會(huì)向軸突的兩端進(jìn)行傳導(dǎo) |
B、在刺激豐富的環(huán)境中生長(zhǎng)的正常孩子神經(jīng)元突起及突觸大大增多、智商會(huì)較高 |
C、“突觸”僅存在于感覺(jué)神經(jīng)纖維和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維的末梢之中 |
D、大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)育及工作方式由遺傳決定,但突觸的數(shù)目及種類則受環(huán)境影響 |
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