如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:(“[]”內(nèi)填序號(hào),“橫線(xiàn)”上按要求填數(shù)字、文字或字母)

(1)該圖是
 
(填“動(dòng)物”或“植物”)細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序依次是
 
(用字母表示)
(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.
(3)圖示的B表示細(xì)胞分裂的
 
期,細(xì)胞內(nèi)含
 
條染色體、
 
個(gè)DNA分子,
 
個(gè)染色單體,該生物的體細(xì)胞中含有
 
條染色體.
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在圖中的[
 
]
 
期,其原因是
 
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:A細(xì)胞中,著絲點(diǎn)分裂,染色體均勻地移向兩極,處于有絲分裂后期;B細(xì)胞中,核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體,處于有絲分裂前期;C細(xì)胞中,染色體的著絲點(diǎn)整齊的排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞中,細(xì)胞中央出現(xiàn)細(xì)胞板,處于有絲分裂末期.
解答: 解:(1)該圖有細(xì)胞壁,是植物細(xì)胞,由以上分析可知,A處于后期、B處于前期、C處于中期、D處于末期,所以在一個(gè)細(xì)胞周期中,上述四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)锽CAD.
(2)細(xì)胞周期包括分裂前期和分裂期,所以作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,上圖還缺少處于間期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.
(3)圖示的B表示細(xì)胞分裂的前期,細(xì)胞內(nèi)含4條染色體、8個(gè)DNA分子,8個(gè)染色單體,該生物的體細(xì)胞中含有4條染色體.
(4)有絲分裂后期,由于著絲點(diǎn)的分裂,染色體數(shù)目加倍,即A圖.
故答案為:
(1)植物          BCAD   
(2)間   
(3)前          4         8       8        4  
(4)[A]后期          著絲點(diǎn)分裂
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生掌握細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期,并學(xué)會(huì)判斷細(xì)胞中的DNA和染色體數(shù)目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)細(xì)胞內(nèi)有40條染色體,連續(xù)進(jìn)行三次有絲分裂后,產(chǎn)生的子細(xì)胞中有( 。
A、20條染色體
B、40條染色體
C、10條染色體
D、80條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如下:回答下列問(wèn)題:
(1)在該食物網(wǎng)中,共有
 
條食物鏈,最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)屬于第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是
 

(3)為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中企鵝種群數(shù)量,某研究小組捕獲了100只企鵝,經(jīng)標(biāo)記后放回.一段時(shí)間后,重新捕獲100只,其中有10只帶有標(biāo)記.在該生態(tài)系統(tǒng)中,企鵝的種群數(shù)量大約為
 
只.
(4)由于某種原因大魚(yú)全部死亡,磷蝦的數(shù)量將
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中,a表示某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位:J/(cm2?a)],b表示生態(tài)系統(tǒng)各有關(guān)成分之間的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)據(jù)a圖可知,甲的數(shù)值是
 
J/(cm2?a),乙到丙的能量傳遞效率為
 
%.
(2)b圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈有
 
條;b圖表示的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該具有
 
的功能有;此生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性低的原因是
 

(3)圖a中的丁對(duì)應(yīng)圖b中的生物是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,可看到細(xì)胞內(nèi)哪種結(jié)構(gòu)正在流動(dòng)(  )
A、葉綠體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪種方式需要消耗細(xì)胞代謝的能量?(  )
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、自由擴(kuò)散
C、滲透作用D、協(xié)助擴(kuò)散

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列人體細(xì)胞中,一定含有Y染色體的是( 。
A、精原細(xì)胞B、初級(jí)卵母細(xì)胞
C、卵細(xì)胞D、精子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述,正確的是( 。
A、靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒(méi)有離子進(jìn)出
B、神經(jīng)元的靜息電位就是膜電位為零
C、突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過(guò)突觸后膜而傳遞興奮
D、神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究光合作用和呼吸作用的過(guò)程,對(duì)于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有極其重要的意義.如圖表示的是植物體內(nèi)的光合作用和呼吸作用的部分過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A過(guò)程表示光合作用中的
 
階段,B過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是
 
,A為B提供了
 
兩種物質(zhì).
(2)C表示的生理過(guò)程是,進(jìn)行的場(chǎng)所是
 

(3)在天氣晴朗、二氧化碳充足的條件下,要提高溫室大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量,一晝夜中采取的措施最好是
 

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