【題目】除了同卵雙生外，幾乎沒(méi)有“DNA指紋”一模一樣的兩個(gè)人．“DNA指紋”可用于身份鑒別是利用了DNA的（ ）
A.特異性
B.穩(wěn)定性
C.多祥性
D.變異性

【答案】A
【解析】解：每個(gè)DNA分子的堿基具有特定的排列順序，構(gòu)成了DNA分子的特異性，使得每個(gè)人的DNA都不完全相同，可以像指紋一樣用來(lái)識(shí)別身份．在刑偵領(lǐng)域，DNA分子能像指紋一樣用來(lái)鑒定個(gè)人身份，該實(shí)例依據(jù)的是DNA分子的特異性．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解DNA分子的多樣性和特異性(多樣性：堿基對(duì)的排列順序是千變?nèi)f化的；特異性：每個(gè)特定DNA分子的堿基排列順序是特定的)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞凋亡過(guò)程，其中酶Ⅰ為核酸內(nèi)切酶，能夠切割DNA形成DNA片段；酶Ⅱ?yàn)橐活惖鞍姿饷�，能選擇性地促進(jìn)某些蛋白質(zhì)的水解，從而造成細(xì)胞凋亡。下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合，可反映細(xì)胞膜具有信息交流的功能

B. 死亡信號(hào)發(fā)揮作用后，細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解

C. 巨噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞時(shí)，利用了細(xì)胞膜選擇透過(guò)性的特點(diǎn)

D. 酶Ⅰ能切割DNA分子而酶Ⅱ不能，表明酶具有專一性的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)中,消化系統(tǒng)具有重要作用。人胃腸道的部分神經(jīng)支配示意圖如下。

(1)興奮沿神經(jīng)a傳到末梢,引起末梢內(nèi)的_______釋放神經(jīng)遞質(zhì)。該神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的________結(jié)合后,使下一神經(jīng)元興奮,進(jìn)而引起胃腸道平滑肌收縮。圖中b處的突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、__________和突觸后膜。

(2)食物經(jīng)胃腸道消化吸收,使血糖濃度增加,刺激胰島B細(xì)胞分泌______,導(dǎo)致血糖濃度降低,維持血糖穩(wěn)定。

(3)嚴(yán)重腹瀉失水過(guò)多時(shí),細(xì)胞外液滲透壓升高,位于_______的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦?/span>_________,引起口渴感;另一方面可使抗利尿激素釋放增多,從而促進(jìn)______和集合管對(duì)水的重吸收,尿量減少,保持體內(nèi)水分平衡。

(4)過(guò)敏性胃腸炎是由于在過(guò)敏原的刺激下,________細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體,該抗體與再次侵入機(jī)體的同種過(guò)敏原結(jié)合,引起胃腸道過(guò)敏反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示酵母菌以葡萄糖為底物進(jìn)行呼吸作用的曲線．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A.A點(diǎn)為酵母菌有氧呼吸最弱點(diǎn)
B.AC段酵母菌可以產(chǎn)生酒精
C.AC段表示酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.陰影部分面積表示酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA是主要的遺傳物質(zhì)是因?yàn)椋?/span> ）
A.所有生物都含有DNA
B.部分病毒含有RNA
C.細(xì)胞中DNA含量比RNA的高
D.絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)葡萄糖部分分解過(guò)程的圖解如圖，下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是（　　）
A.過(guò)程②必須在有氧條件下才能進(jìn)行
B.過(guò)程③④中也能生成少量ATP
C.在消耗同等質(zhì)量O2的情況下，人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)比安靜時(shí)生成的CO2要多
D.在酵母菌細(xì)胞中能夠進(jìn)行的過(guò)程有①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的遺傳物質(zhì)是（ ）
A.核酸
B.糖類
C.脂類
D.蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病病毒攜帶者是指感染了艾滋病病毒但是沒(méi)有發(fā)病的人，下列關(guān)于艾滋病病毒攜帶者的敘述正確的是(　　)

A. 免疫功能嚴(yán)重衰退

B. 能通過(guò)擁抱傳播病毒

C. 體內(nèi)不存在逆轉(zhuǎn)錄病毒

D. 體內(nèi)的艾滋病病毒主要寄生在輔助性T淋巴細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列(一)(二)小題：

(一)在農(nóng)村，泡菜的制作方法是：先對(duì)新鮮的蔬菜進(jìn)行整理、清潔，然后放入徹底清洗并用白酒擦過(guò)的泡菜壇中，再向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”。密封后置于陰涼處，適宜環(huán)境溫度為28～30 ℃。請(qǐng)回答：

(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是________。

(2)此過(guò)程中起主要作用的微生物是________(A.乳酸菌＋假絲酵母　B．乳酸菌＋醋化醋桿菌　C．酵母菌＋霉菌　D．酵母菌＋醋化醋桿菌)，這些微生物利用蔬菜中的糖類和其他物質(zhì)進(jìn)行發(fā)酵，產(chǎn)物有____________等，其中也包括亞硝酸。

(3)某同學(xué)想測(cè)定制作的泡菜中亞硝酸鹽的含量，需要先用亞硝酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液繪制______________，再通過(guò)測(cè)定泡菜勻漿的______________進(jìn)行計(jì)算。

(4)若要獲得優(yōu)良乳酸菌菌種，純化菌種時(shí)，更易分離得到單菌落的接種方法是________________，培養(yǎng)時(shí)還需提供________條件。

(二)干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個(gè)體，免疫力嚴(yán)重下降�？茖W(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程，利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。請(qǐng)回答：

(1)上圖中進(jìn)行的是________(填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療，①過(guò)程中利用的生物工程技術(shù)手段稱為________。若導(dǎo)入的干擾素基因序列為已知，則可通過(guò)________獲取。

(2)ES細(xì)胞是由囊胚中的____________分離出來(lái)的一類細(xì)胞，具有____________性，可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。在培養(yǎng)過(guò)程中常被用作飼養(yǎng)層細(xì)胞的一般是________________________。

(3)下列關(guān)于上述操作中的敘述，正確的是________。

A．①②操作體現(xiàn)了上皮細(xì)胞具有全能性

B．③過(guò)程可以用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法進(jìn)行基因?qū)?/span>

C．完成基因?qū)氲募?xì)胞就具有了合成并分泌干擾素的能力

D．基因治療依據(jù)的變異原理是基因重組

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