美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān),多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì),在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用.下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中,正確的是(  )
A、突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體和線粒體有關(guān)
B、突觸小體可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,將使突觸后膜的電位逆轉(zhuǎn)
D、興奮是從上一個(gè)神經(jīng)元的樹突傳至下一個(gè)神經(jīng)元的
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突.興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的,且存在電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)的轉(zhuǎn)換,神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜可以使突觸后膜興奮或抑制,神經(jīng)遞質(zhì)的釋放是一個(gè)耗能過(guò)程.
解答: 解:A、存在于突觸小體中的神經(jīng)遞質(zhì)(如多巴胺),以突觸小泡形式被運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜,再以胞吐形式運(yùn)出細(xì)胞,在此過(guò)程中需要高爾基體和線粒體的參與,A正確;
B、突觸小體是軸突末端膨大的部分,只能實(shí)現(xiàn)“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變,突觸結(jié)構(gòu)可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變,B錯(cuò)誤;
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,將使突觸后神經(jīng)元發(fā)生興奮或抑制,若發(fā)生抑制,則突觸后膜不會(huì)出現(xiàn)電位逆轉(zhuǎn),C錯(cuò)誤;
D、興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查興奮的傳導(dǎo)和傳遞,意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

AaBbDd與AaBbdd雜交(三對(duì)基因獨(dú)立遺傳,完全顯性),子代中表現(xiàn)型全為顯性性狀的個(gè)體所占比例數(shù)是(  )
A、
1
16
B、
3
16
C、
9
32
D、
27
64

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

固定化酶技術(shù)是近幾年發(fā)展起來(lái)的一項(xiàng)酶應(yīng)用技術(shù),它很好地解決了酶的重新利用的能力,大大提高了酶的利用率.下列關(guān)于固定化酶技術(shù)的說(shuō)法正確的是(  )
A、固定化酶就是固定反應(yīng)物,使酶能反復(fù)利用
B、固定化酶的優(yōu)勢(shì)在于能催化一系列的酶促反應(yīng)
C、加酶洗衣粉就是添加了固定化酶的洗衣粉
D、固定化酶常用物理吸附法或化學(xué)結(jié)合法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群和群落的說(shuō)法正確的是(  )
A、調(diào)查某樹林中一種鳥的種群密度,需要采用樣方估算的方法
B、麥田群落中只存在水平結(jié)構(gòu)沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)
C、如果時(shí)間允許,棄耕的農(nóng)田都能形成森林
D、人類的活動(dòng)往往使群落按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、抗體都是蛋白質(zhì)
B、酶都是蛋白質(zhì)
C、許多激素是蛋白質(zhì)
D、肌肉的成分主要是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖A、B為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期及其分裂期的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A可以表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是
 

(2)圖B中的時(shí)期相當(dāng)于圖A中的
 
段,圖B細(xì)胞中有染色體
 
個(gè)、染色單體
 
個(gè)和DNA分子
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期.
(2)此時(shí)細(xì)胞有染色體
 
 條.染色單體
 
 條,DNA分子
 
個(gè).
(3)此細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)有染色體
 
條,DNA分子
 
個(gè)
(4)此時(shí)期繼續(xù)發(fā)展,將在
 
 位置出現(xiàn)
 
,逐漸擴(kuò)展形成
 
,最終分裂為兩個(gè)子細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)由肝細(xì)胞內(nèi)核糖體合成的是( 。
A、過(guò)氧化氫酶B、糖原
C、乳糖D、RNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中含有的無(wú)機(jī)鹽離子配對(duì)正確的是(  )
A、血紅蛋白--Mg
B、甲狀腺激素--I
C、葉綠素--Fe
D、三磷酸腺苷--Ca

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同步練習(xí)冊(cè)答案