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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省高二月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分析以下事實(shí):
(1)胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過細(xì)胞培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株。
(2)綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中,能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。
基于以上事實(shí),下列說法正確的是
①高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞都具有全能性 ②分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性 ③分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中,并沒有消失 ④分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動(dòng)表達(dá)的潛能
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
美國科學(xué)家斯圖爾德將胡蘿卜韌皮部的一些細(xì)胞在一定條件下培養(yǎng),獲得了一個(gè)細(xì)胞團(tuán)塊,稱為愈傷組織,下列關(guān)于這種細(xì)胞團(tuán)塊的敘述中正確的是
A.其細(xì)胞具有繼續(xù)分裂和分化的能力
B.其細(xì)胞具有高度分化細(xì)胞的特征
C.其細(xì)胞的抑癌基因發(fā)生了突變
D.它只能由韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)而來
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
分析以下事實(shí):
(1)胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過細(xì)胞培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株。
(2)綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中,能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。
基于以上事實(shí),下列說法正確的是
①高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞都具有全能性 ②分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性
③分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中,并沒有消失 ④分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因具有啟動(dòng)表達(dá)的潛能
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科目:高中生物 來源: 題型:
分析以下事實(shí):胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過細(xì)胞培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株;綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中,能發(fā)育成有生殖能力的綿羊;谝陨鲜聦(shí),下列正確的選項(xiàng)是
①高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞都具有全能性 ②高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性 ③分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中,并沒有消失 ④高度分化的植物細(xì)胞具有全能性
A.①③ B.②④ C.②③④ D.③④
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