7．全世界的人在生物學(xué)上屬于同一個(gè)物種，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．膚色、鼻型相同B．發(fā)色、發(fā)型相同C．眼色、面型相同D．彼此可以通婚，并產(chǎn)生可育后代

分析 物種：分布在一定的自然區(qū)域內(nèi)，具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能夠相互交配和繁殖，并能夠產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體．
判斷是否是同一物種，不能只看能否雜交，還要看雜交后代是否可育，如二倍體西瓜和四倍體西瓜、馬和驢等．

解答 解：由于全世界的人彼此可以通婚，并產(chǎn)生可育后代，所以屬于同一個(gè)物種．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物種的概念，對(duì)物種概念的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)
B．氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來(lái)自于氨基和羧基
C．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與
D．蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與R基團(tuán)相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某陸地生態(tài)系統(tǒng)中，除分解者外，僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群，調(diào)查得知，該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10%～20%，且每個(gè)種群只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同．
種群甲乙丙丁戊
能量3.5612.810.300.48226.50
回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)畫(huà)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．
（2）甲和乙的種間關(guān)系是捕食；種群丁是該生態(tài)系統(tǒng)生物組分中的消費(fèi)者．
（3）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)，此外還具有信息傳遞等功能．碳對(duì)生物和生態(tài)系統(tǒng)具有重要意義，碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．蘿卜的根形是由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因決定的．現(xiàn)用兩個(gè)純合的圓形塊根蘿卜作親本進(jìn)行雜交．F1全為扁形塊根．F1自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長(zhǎng)形塊根的比例為9：6：1，則F2扁形塊根中雜合子所占的比例為（　�。�
A．$\frac{9}{16}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{8}{9}$D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．各種蛋白質(zhì)合成之后要分別運(yùn)送到細(xì)胞中的不同部位，以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的正常進(jìn)行．如圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程，①、②、③表示細(xì)胞器，a、b、c表示某些過(guò)程．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．①、②、③是高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體
B．a表示脫水縮合過(guò)程，b表示蛋白質(zhì)的加工，c表示主動(dòng)運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)到細(xì)胞外
C．該過(guò)程可以說(shuō)明細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的聯(lián)系
D．圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖表示某湖泊中草魚(yú)種群數(shù)量變化的曲線，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．在K值時(shí)，種群的出生率為零
B．K值表示該湖泊所能容納草魚(yú)的最多個(gè)體數(shù)
C．在K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)率最大
D．在K值時(shí)開(kāi)始捕撈，可以持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，包含有7條食物鏈．
（2）貓頭鷹占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，分別為第三、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)．狼獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)牵?br />（3）狼和狐的關(guān)系是．由于人們連續(xù)圍獵狼和狐，結(jié)果草原植被受到破壞，其原因是人類(lèi)活動(dòng)中造成食物鏈被破壞，從而導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)；停止圍獵幾年后，狼和狐重新大量繁殖，生態(tài)恢復(fù)平衡．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有能力，
（4）若鳥(niǎo)食物一半來(lái)自草一半來(lái)自昆蟲(chóng)，則每增加1千克體重，至多需要消耗植物約55千克．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在下列四支試管中分別加入一些物質(zhì)，甲試管：豆?jié){；乙試管：氨基酸溶液；丙試管：牛奶和蛋白酶；丁試管：淀粉溶液．上述四支試管中加入雙縮脲試劑振蕩后，有紫色反應(yīng)的是（　　）
A．甲、丁B．甲、乙C．甲、丙D．甲、丙、丁

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西南昌第二中學(xué)臨川第一中高三4月聯(lián)考二理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

蝗蟲(chóng)、螳螂、蟋蟀等直翅目昆蟲(chóng)雌性有兩條X，其性染色體組成為XX，雄性個(gè)體只有一條X，沒(méi)有Y染色體，其性染色體組成為XO，故稱(chēng)作XO性別決定方式。例如蝗蟲(chóng)雌性個(gè)體共有24條染色體，22+XX，雄性只有23條染色體，22+X。假設(shè)現(xiàn)有兩對(duì)基因，A﹣長(zhǎng)翅、a﹣殘翅，位于常染色體上；B﹣體色褐色，b﹣體色綠色，位于X染色體上，研究發(fā)現(xiàn)含綠色基因雄配子致死。

（1）某正常雄性蝗蟲(chóng)基因型為AaXB，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂能產(chǎn)生 種雄配子。

（2）通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察某一蝗蟲(chóng)體細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)有兩條X，能否據(jù)此判斷該蝗蟲(chóng)性別？為什么？ 。

（3）某地夏季經(jīng)常爆發(fā)蝗災(zāi)，研究表明，通過(guò)控制蝗蟲(chóng)的性別比例是減輕蝗災(zāi)的一條有效途徑。請(qǐng)利用以下兩種基因型XBXb（褐色雌性）、XB（褐色雄性）的蝗蟲(chóng)，設(shè)計(jì)雜交方案，使得后代無(wú)雌性個(gè)體且無(wú)綠色體色（要求用遺傳圖解表示，必要的文字可說(shuō)明）。

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