Question

9．圖1表示滲透作用裝置，一段時間后液面上升的高度為h，其中半透膜為膀胱膜，裝置溶液A、a起始濃度分別用M_A、M_a表示；圖2表示一個洋蔥鱗片葉表皮細胞放在蔗糖溶液后發(fā)生質(zhì)壁分離過程圖．請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，如果A、a均為蔗糖溶液，且開始時M_a＞M_A，則達到平衡后M_A小于M_a（填大于、等于或小于）．
（2）圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細胞液，且起始濃度分別為M_B、M_b，則達到平衡后M_B等于　M_b（填大于、等于或小于）．
（3）圖1中的半透膜相當于圖2中的原生質(zhì)層，由1、3、5（填數(shù)字）組成．圖2過程中液泡的吸水能力如何變化？
（4）若將圖2細胞制成臨時裝片，并用光學(xué)顯微鏡觀察，能觀察到染色體嗎？
（4）用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細胞吸水和失水方式的實驗中，觀察指標主要有中央液泡的顏色和大小、原生質(zhì)層的位置、及細胞大小．
（5）為探究洋蔥表皮細胞液的濃度，需要設(shè)計相關(guān)實驗．請寫出設(shè)計思路．

Answer 1

分析 質(zhì)壁分離指的是原生質(zhì)層與細胞壁的分離，在高濃度溶液中細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，再放入清水中質(zhì)壁分離自動復(fù)原．圖1中半透膜可以讓水分子自由通過，而蔗糖分子不能；圖2中1為細胞膜，3為液泡膜，5為兩層膜之間的細胞質(zhì)，它們共同構(gòu)成了原生質(zhì)層．

解答 解：（1）如果都是蔗糖溶液，蔗糖分子不能透過半透膜，因為有大氣壓強的存在，漏斗內(nèi)的液面不能無限上升，故仍然是M_a＞M_A．
（2）細胞不再進行吸水和失水時即滲透平衡時，細胞液濃度和外界溶液濃度是相等的．圖2中，如果B、b分別表示蔗糖溶液和細胞液，且起始濃度分別為M_B、M_b，則達到平衡后M_B等于M_b．
（3）圖2中1細胞膜、3液泡膜及二者之間的5細胞質(zhì)構(gòu)成了原生質(zhì)層，也是相當于一層半透膜．圖2過程中細胞失水，液泡濃度逐漸增大，液泡的吸水能力逐漸變大，最后不再變化．
（4）鱗片葉表皮細胞已經(jīng)高度分化，一般不能分裂，故不能觀察到染色體．
（5）用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細胞吸水和失水實驗中常選用0.3g/mL蔗糖溶液，因為該濃度蔗糖溶液既會使細胞失水發(fā)生質(zhì)壁分離，又不會使其過度失水而死亡．觀察指標主要有液泡大小、顏色深淺或原生質(zhì)層的位置．
（6）探究洋蔥表皮細胞液的濃度，則需要配制一系列濃度梯度的蔗糖溶液，利用系列溶液分別做上述實驗，觀察細胞質(zhì)壁分離狀態(tài)在質(zhì)壁分離的臨界點對應(yīng)的蔗糖溶液即為細胞等滲溶液．
故答案為：
（1）小于　
（2）等于
（3）原生質(zhì)層　  1、3、5　  逐漸變大，最后不再變化
（4）不能
（5）中央液泡的顏色和大小   原生質(zhì)層的位置
（6）配制梯度濃度的蔗糖溶液，并利用系列溶液分別重復(fù)上述實驗，觀察細胞質(zhì)壁分離的狀態(tài)

點評 本題主要考查物質(zhì)進出細胞的方式的綜合、細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對該實驗的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息并能解決實際問題的能力、把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．