一對夫妻所生的子女，個(gè)體之間的性狀有一定的差異，造成這些差異的主要原因是（　�。�
A、基因分離B、基因突變
C、基因重組D、染色體變異
考點(diǎn)：基因重組及其意義
專題：
分析：本題主要考查了基因突變、基因重組和染色體變異的理解．
1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失和替換，引起基因結(jié)構(gòu)的改變．基因突變的特征有：普遍性、隨機(jī)性、低頻性、不定向性、多害少利性．基因突變能產(chǎn)生新的基因（等位基因），是生物變異的根本來源．
2、進(jìn)行有性生殖的生物，其變異的主要來源是基因重組，即在減數(shù)分裂過程中，由于四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換或減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因自由組合而發(fā)生基因重組，使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合．
3、當(dāng)染色體的數(shù)目發(fā)生改變時(shí)（缺少，增多）或者染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變時(shí)，遺傳信息就隨之改變，帶來的就是生物體的后代性狀的改變，這就是染色體變異．它是可遺傳變異的一種．根據(jù)產(chǎn)生變異的原因，它可以分為結(jié)構(gòu)變異和數(shù)量變異兩大類．
解答： 解：A、基因分離只會(huì)使后代出現(xiàn)性狀分離，但不是個(gè)體之間性狀有差異的主要原因，A錯(cuò)誤；
B、基因突變有低頻性，所以一代幾個(gè)個(gè)體不會(huì)出現(xiàn)多個(gè)突變基因，B錯(cuò)誤；
C、一對夫妻生了兩個(gè)小孩，這兩個(gè)小孩之間有很多差異，這種變異主要來自于基因重組，C正確；
D、染色體變異一般引起綜合征，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對知識(shí)的理解和辨析能力．可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，都能為生物進(jìn)化提供原材料．只有基因突變能產(chǎn)生新的基因（等位基因），是生物變異的根本來源．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

酪氨酸酶存在于正常人的皮膚和毛囊等處的細(xì)胞中，它能促使酪氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏�，若編碼此酶的基因發(fā)生了突變將導(dǎo)致白化病，這種現(xiàn)象說明（　�。�
A、性狀的改變與基因無關(guān)
B、性狀能控制基因的表達(dá)
C、基因通過控制酶的合成控制性狀
D、基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于（　　）
A、基因突變和基因重組
B、自然選擇的作用
C、種群基因頻率的改變
D、地理隔離和生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物和真菌等生物細(xì)胞中發(fā)生的某些生理和生化反應(yīng)過程．γ-蛋白與c結(jié)合，②過程將無法進(jìn)行．下列相關(guān)描述不正確的是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)b是指一種含核酸的細(xì)胞器，a復(fù)制時(shí)消耗4種核苷酸
B、γ-蛋白在細(xì)胞內(nèi)的合成速率穩(wěn)定不變，確保細(xì)胞內(nèi)有足夠的蛋白質(zhì)合成場所
C、a是指導(dǎo)rRNA合成過程的模板，a代表的分子片段具有遺傳信息
D、過程①與②堿基的配對方式不完全相同，且涉及的酶的種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方式是
 
，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳規(guī)律
果蠅的變異類型較豐富，已發(fā)現(xiàn)其眼色（A、a）、體色（E、e）、肢形（T、t）、后胸形態(tài)（F、f）的四類性狀由X、二號、三號染色體上的等位基因所控制．
為了解控制這些性狀基因的關(guān)系，研究人員做如下實(shí)驗(yàn)與結(jié)果記錄：
組別親本子一代表型與比例
一組白眼♀×紅眼♂紅眼♀♂白眼
1：1
二組紅眼灰體色♀×白眼灰體色♂紅眼灰體色♀紅眼黑體色♀紅眼灰體色♂紅眼黑體色♂
3：1：3：1
三組異常胸♀×正常胸♂正常胸♀正常胸♂
1：1
四組正常胸長肢♀×異常胸短肢♂正常胸長肢♀正常胸長肢♂異常胸長肢♀異常胸長肢♂
1：1：1：1
五組灰體色長肢♀×黑體色短肢♂灰體色長肢♀灰體色長肢♂黑體色長肢♀黑體色長肢♂
4：4：1：1
灰體色短肢♀灰體色短肢♂黑體色短肢♀黑體色短肢♂
1：1：4：4
綜合四組實(shí)驗(yàn)，回答：
（1）寫出第一組雙親的基因型：
 

（2）寫出第二組母本的基因型：
 

（3）若體色基因位于三號染色體上，則后胸形態(tài)的基因位于
 
號染色體上．
（4）寫出第五組親本的基因型：
 
；第五組子一代灰體色長肢的雌果蠅與黑體色長肢雄果蠅交配，所生后代果蠅中，灰體色果蠅出現(xiàn)的幾率是
 
；黑體色長肢純合體果蠅出現(xiàn)的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

肯定不是密碼子的是（　�。�
A、AAAB、GTA
C、UUUD、GUC

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國科學(xué)家成功克隆了控制水稻理想株型的關(guān)鍵多效基因IPA1．研究發(fā)現(xiàn)，基因IPA1發(fā)生突變后，會(huì)使水稻穗粒數(shù)和千粒重（以克表示的一千粒種子的重量）增加，同時(shí)莖稈變得粗壯，增加了抗倒伏能力．實(shí)驗(yàn)顯示，將突變后的IPA1基因?qū)氤Ｒ?guī)水稻品種，可以使其產(chǎn)量增加10%以上．下圖表示該水稻新品種的簡易培育流程，據(jù)圖回答：

（1）如圖所示流程中步驟①是實(shí)驗(yàn)所用技術(shù)的核心步驟．此步驟使
 
和
 
構(gòu)成
 
，常用的工具酶是
 
．
（2）若要在體外擴(kuò)增IPA1基因可采用PCR技術(shù)．標(biāo)準(zhǔn)的PCR過程分為三個(gè)步驟，第一步是“變性”即解旋，這一步驟如果發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，是在
 
的作用下完成的．
（3）從變異類型上分析，該水稻的新性狀應(yīng)該屬于可遺傳變異中的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小鼠是遺傳學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)材料，其性別決定方式為XY型．下面是關(guān)于小鼠某些性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，請分析回答：
（1）小鼠毛色的黃與灰由等位基因R和r控制，尾形的彎曲與正常由等位基因T和t控制．在毛色遺傳中，具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育．從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如表所示：
  黃毛尾彎曲 黃毛尾正常 灰毛尾彎曲灰毛尾正常 
♂ 
2
12
 
2
12
 
1
12
 
1
12
♀ 
4
12
 0
2
12
 		 0
①薩頓運(yùn)用
 
的研究方法提出了“基因在染色體上”的假說．控制小鼠尾型的基因在
 
染色體上．
②在小鼠毛色遺傳中，屬于隱性性狀的是
 
，不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是
 
，若讓F1中黃毛鼠相互交配，產(chǎn)生的子代中黃毛鼠的比例為
 
．
③父本的基因型是
 
，F(xiàn)1中黃毛尾彎曲雌鼠的基因型是
 
．
（2）已知小鼠的長尾對短尾為顯性，控制這對相對性狀的基因（B，b）位于X染色體上．科研人員利用基因工程將一個(gè)外源DNA片段導(dǎo)入到母本的體細(xì)胞中，利用克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因短尾雌鼠．該外源DNA片段插入小鼠染色體上的位置有多種可能，如圖表示了其中2種．（說明：插入的外源DNA片段本身不控制具體的性狀；小鼠體內(nèi)存在該外源DNA片段時(shí)基因B不表達(dá)，但基因b的表達(dá)不受影響．）
①基因工程的“剪刀”和“針線”分別是指
 
．
②為確定轉(zhuǎn)基因小鼠外源DNA片段插入的具體位置，讓該轉(zhuǎn)基因小鼠與非轉(zhuǎn)基因短尾雄性小鼠雜交，統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型的種類及比例，請作出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期（只考慮尾長的遺傳且不考慮交叉互換）．
a．若子代的表現(xiàn)型及比例為
 
，則該外源DNA片段插入的具體位置屬于第1種；
b．若子代的表現(xiàn)型及比例為
 
，則該外源DNA片段插入的具體位置屬于第2種．

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同步練習(xí)冊答案