如下圖表示細(xì)胞周期，下列敘述不正確的是 ( )

A.按箭頭所示方向由a→a或由b→b表示一個(gè)細(xì)胞周期

B.染色體的平均分配發(fā)生于a→b段

C.細(xì)胞中DNA含量的加倍發(fā)生在b→a段

D.將癌細(xì)胞的細(xì)胞周期阻斷在b→a段可以治療癌癥

 

A

【解析】細(xì)胞周期指從上一次分裂結(jié)束開始到下一次分裂結(jié)束為止，分裂間期遠(yuǎn)長(zhǎng)于分裂期。圖中b→a、a→b分別表示分裂間期和分裂期，細(xì)胞周期應(yīng)表示為b→b。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練：必修1 第2章　組成細(xì)胞的分子1（解析版） 題型：綜合題

水是生命之源，也是細(xì)胞內(nèi)各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，在細(xì)胞中有兩種存在形式，即自由水和結(jié)合水。在生物細(xì)胞中自由水和結(jié)合水比值的變化是與生命活動(dòng)相適應(yīng)的。

(1)農(nóng)民新收獲的種子中水的主要存在形式是 。將種子放在場(chǎng)院曬，是為了除去部分 ，然后再將其儲(chǔ)存。這樣做有兩個(gè)目的：一是防止水分過(guò)多而霉變；二是可降低種子的 ，從而減少有機(jī)物的消耗。該實(shí)例說(shuō)明 水多，代謝旺盛。

(2)如果將曬過(guò)的種子再用火烤，失去的主要是 水。

(3)血液凝固時(shí)， 水變成 水，該過(guò)程中自由水與結(jié)合水的比值 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修2 第1章　遺傳因子的發(fā)現(xiàn)1（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于孟德爾所做的豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，不必具備的條件是 ( )

A.選用的一對(duì)相對(duì)性狀要有明顯的差異

B.實(shí)驗(yàn)選用的兩個(gè)親本一定是純種

C.要讓顯性親本作父本，隱性親本作母本

D.要讓兩個(gè)親本之間進(jìn)行有性雜交

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第6章　細(xì)胞的生命歷程1（解析版） 題型：綜合題

如圖甲為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線圖，乙為有絲分裂各時(shí)期圖像(順序已打亂)，請(qǐng)回答：

(1)圖甲中可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是 段，分別指出圖乙中1～5的名稱：[1] 、[2] 、[3] 、[4] 、[5] 。

(2)圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是 ____________________________________。

其中染色單體形成于圖 ，消失于圖 __________________________。

(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的2N= 。

(4)圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖 ，引起不同的原因是 ___________________________________________________________________，

此時(shí)有染色體 條，DNA分子 個(gè)，染色單體 條。

(5)研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖乙中的 時(shí)期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第6章　細(xì)胞的生命歷程1（解析版） 題型：選擇題

甲圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；乙圖為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線，則下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A.假設(shè)甲圖代表的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則甲圖代表的細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的cd區(qū)間

B.在細(xì)胞分裂周期中，既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是甲圖中的4、5，其消失時(shí)間是乙圖的de區(qū)間

C.在細(xì)胞分裂周期中，可重建與消失的結(jié)構(gòu)應(yīng)為3，其重建時(shí)間為O～b或f～h，其余時(shí)間消失

D.甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌，但細(xì)菌分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用4（解析版） 題型：選擇題

如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過(guò)程。下列對(duì)其分析不正確的是 ( )

A.①產(chǎn)生的[H]可在②過(guò)程中將C3還原

B.[H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需氧氣參與

C.能形成ATP的過(guò)程有①②④⑤⑥⑦

D.長(zhǎng)在向陽(yáng)坡上的小麥比背陽(yáng)坡上的小麥①過(guò)程旺盛

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用4（解析版） 題型：選擇題

下圖是植物體內(nèi)兩個(gè)有著相互聯(lián)系的生理過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是 ( )

A.甲、乙過(guò)程分別發(fā)生在植物細(xì)胞的葉綠體和線粒體中

B.乙過(guò)程也能產(chǎn)生[H]，與甲過(guò)程中產(chǎn)生的[H]相同

C.乙過(guò)程產(chǎn)生的CO2、H2O可用于甲過(guò)程，促進(jìn)(CH2O)的生成

D.兩過(guò)程產(chǎn)生的ATP利用途徑相同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第5章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用3（解析版） 題型：選擇題

下圖是光合作用過(guò)程實(shí)驗(yàn)圖解。請(qǐng)分析判斷下列說(shuō)法不正確的是 ( )

A.此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明葉綠體是進(jìn)行光合作用的完整結(jié)構(gòu)單位

B.通過(guò)裝置A、B可以證明光反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上

C.通過(guò)裝置A、C可以證明暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D.本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了反應(yīng)必需的條件

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015高考生物復(fù)習(xí)一輪配套精練必修1 第4章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出1（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.圖中①能完成細(xì)胞間的信息傳遞

B.圖中②的種類是由遺傳物質(zhì)決定的

C.圖中③是細(xì)胞膜的基本支架

D.吞噬細(xì)胞吞噬抗原僅需要②參與

 

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