【題目】將豌豆胚芽鞘放在適宜溫度的黑暗處培養(yǎng)7天后，從生長(zhǎng)狀況相同的一些胚芽鞘上分別對(duì)應(yīng)制取三種等長(zhǎng)的切段即S1、S2和S3。然后把三種切段分別放在不含IAA和赤霉素、只含IAA、只含赤霉素的三種相同濃度溶液中，3天后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1、圖2所示。下列敘述正確的是（ ）

注意：C表示不含IAA和赤霉素，G表示含赤霉素，I表示含IAA

A．赤霉素促進(jìn)生長(zhǎng)的效果最好

B．同一器官不同年齡的細(xì)胞對(duì)于不同種類(lèi)的激素反應(yīng)相同

C．如果對(duì)切段S3分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果最大的是DNA合成抑制劑

D．切段S2的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性要低于切段S3的細(xì)胞

【答案】D

【解析】

試題分析：赤霉素對(duì)切斷S1、S2促進(jìn)生長(zhǎng)的效果最好，生長(zhǎng)素對(duì)斷S3促進(jìn)生長(zhǎng)的效果最好，A錯(cuò)誤，同一器官不同年齡的細(xì)胞對(duì)于不同種類(lèi)的激素反應(yīng)不同，B錯(cuò)誤，切斷S3為已分化的細(xì)胞，不再繼續(xù)進(jìn)行分裂，對(duì)切段S3分別用DNA合成抑制劑和蛋白質(zhì)合成抑制劑處理后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果最大的是蛋白質(zhì)合成抑制劑，C錯(cuò)誤，切段S2的細(xì)胞經(jīng)生長(zhǎng)素處理后，伸長(zhǎng)長(zhǎng)度小于S3，說(shuō)明對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性要低于切段S3，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體組和染色體組型的敘述,錯(cuò)誤的是 (　　)

A. 根據(jù)大小和形態(tài)特征將人類(lèi)的兩個(gè)染色體組的23對(duì)染色體分為7組

B. 人類(lèi)的X染色體和Y染色體因?yàn)樾螒B(tài)差異分別屬于C組和G組

C. 染色體組型具種的特異性,可用來(lái)判斷生物間的親緣關(guān)系

D. 二倍體生物的一個(gè)配子中含有的全部染色體稱(chēng)為染色體組型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg／h），A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。請(qǐng)據(jù)圖同答：

（1）若要測(cè)定圖甲中植物的真光合速率，可供選擇的測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)是（任答一項(xiàng)即可）______________。

（2）圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱(chēng)是[ ]_________。反應(yīng)中的能量變化是_______。

（3）葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí)，對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是__________。

（4）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是______________。若提高溫度，曲線(xiàn)的變化是____________（上移；下移；不動(dòng)；無(wú)法確定）。

（5）丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為240mg，假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（以葡萄糖量來(lái)計(jì)算）總量是________mg。

（6）丁圖中，若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2濃度，B點(diǎn)將向___________（左／右）移動(dòng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度，其原理是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】棉花的花色由兩對(duì)具有完全顯隱關(guān)系的等位基因（分別用A、a和B、b表示）控制，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)其花色遺傳機(jī)制如下：

試分析并回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)棉花花色遺傳可以看出，基因通過(guò)___________從而控制生物的性狀。

（2）一株開(kāi)紫花棉花的基因型有__________（填數(shù)字）種可能性。現(xiàn)有一株開(kāi)白花棉花，如果要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型，可利用種群中表現(xiàn)型為_(kāi)_________的純合子與之雜交：若雜交后代花色全為紫色，則其基因型為_(kāi)________；若既有紫花又有紅花，則其基因型為_(kāi)_________；若后代花色為_(kāi)__________，則其基因型為_(kāi)______________。

（3）已知棉花的抗病與易感病為第3號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因（用R和r表示，抗病為顯性）控制，用一株開(kāi)紫花易感病棉花和一株開(kāi)白花抗病棉花雜交，若統(tǒng)計(jì)到紫花抗病占后代比例為3／16，則雙親的基因型分別為_(kāi)______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)，人類(lèi)培育了眾多的轉(zhuǎn)基因生物并開(kāi)發(fā)了轉(zhuǎn)基因食品，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 轉(zhuǎn)基因生物體內(nèi)導(dǎo)入了外源基因

B. 轉(zhuǎn)基因食品一定對(duì)人類(lèi)健康有害

C. 轉(zhuǎn)基因食品的營(yíng)養(yǎng)成分不一定改變

D. 我國(guó)十分重視轉(zhuǎn)基因食品的安全性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】疫苗和抗體在人類(lèi)預(yù)防與診療傳染性疾病的過(guò)程中經(jīng)常使用。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，疫苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如下圖：

（1）過(guò)程①進(jìn)行的是_______過(guò)程。

（2）過(guò)樣④要檢測(cè)A基因是否進(jìn)入受體細(xì)胞，常用的方法是DNA分子雜交技術(shù)，此過(guò)程用到的分子探針是________；要檢測(cè)A基因在受體細(xì)胞內(nèi)是否翻譯出蛋白質(zhì)，需用_______法。

（3）與血清抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)是__________，并能大量制備。

（4）單克隆抗體的制備過(guò)程中，運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞工程中的_______和________兩大技術(shù)。

（5）單克隆抗體的制備過(guò)程中，經(jīng)過(guò)兩次篩選，第一次篩選時(shí)所用的培養(yǎng)基是特定的________培養(yǎng)基；第二次篩選的目的是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有矮稈抗銹病小麥若干（其中純種ddTT占1/3）。讓其自交，則子代中符合生產(chǎn)要求的小麥種子占子代總數(shù)的比例是（ ）。

A．1/4 B．1/3 C．1/2 D．7/12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，圖中①～⑤表示激素。請(qǐng)分析回答：

（1）下丘腦分泌的激素主要作用于垂體，請(qǐng)寫(xiě)出①代表的激素名稱(chēng)_______（答出一種即可）。此外，下丘腦還能分泌_________促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收。

（2）若③能促進(jìn)全身組織細(xì)胞（靶細(xì)胞）的新陳代謝，則②的靶腺體為_(kāi)_________。

（3）下丘腦通過(guò)__________支配胰島細(xì)胞的分泌。在血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程中，④是________，④與⑤的作用關(guān)系表現(xiàn)為_(kāi)_____________。

（4）人體內(nèi)激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制為_(kāi)_________，激素需要不斷產(chǎn)生的原因是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在寒冷環(huán)境中，人體會(huì)發(fā)生的變化是（ ）
A.皮膚血流量增加
B.汗腺活動(dòng)增強(qiáng)
C.腎上腺素分泌減少
D.甲狀腺激素分泌增加

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